高中语文课堂提问有效性探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第一章 问卷调查与教学案例分析 | 第14-22页 |
| 第一节 问卷调查及分析 | 第14-18页 |
| 一、教师问卷调查及分析 | 第14-15页 |
| 二、学生问卷调查及分析 | 第15-18页 |
| 第二节 教学案例分析 | 第18-22页 |
| 一、《沁园春·长沙》课堂提问的案例分析 | 第18-19页 |
| 二、《装在套子里的人》课堂提问的案例分析 | 第19-22页 |
| 第二章 存在的问题及原因分析 | 第22-28页 |
| 第一节 存在的问题 | 第22-24页 |
| 一、问题过于杂乱 | 第22页 |
| 二、提问过多,师生互动少 | 第22-23页 |
| 三、回答者过于集中 | 第23页 |
| 四、教师对学生的回答缺少指导 | 第23-24页 |
| 五、学生在课堂上主动质疑的情况少 | 第24页 |
| 第二节 问题原因分析 | 第24-28页 |
| 一、传统的“教师中心论”教学思想的影响 | 第24-25页 |
| 二、教师个人能力的欠缺 | 第25-26页 |
| 三、一味追求教学成绩的影响 | 第26页 |
| 四、教师备课时不充分 | 第26-28页 |
| 第三章 高中语文课堂提问有效性的策略和建议 | 第28-38页 |
| 第一节 高中语文课堂提问有效性的策略 | 第28-32页 |
| 一、难易得当,由浅入深 | 第28-29页 |
| 二、形式多样,灵活提问 | 第29-30页 |
| 三、以疑启思,设置悬念 | 第30-31页 |
| 四、有问有答,及时反馈 | 第31-32页 |
| 第二节 高中语文教师提高课堂提问有效性的建议 | 第32-38页 |
| 一、提升个人教学水平,强化个人专业技能 | 第32-34页 |
| 二、增强与学生的交流,构建和谐师生关系 | 第34-36页 |
| 三、积极运用多媒体教学,把问题与情境相结合 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
