| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| (一) 选题背景 | 第11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1. 国外小提琴教学研究论著 | 第12页 |
| 2. 国内小提琴教学研究 | 第12-13页 |
| (四) 研究内容和方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究内容 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 芝罘区中小学艺术教育概况 | 第14-17页 |
| (一) 创建浓厚艺术氛围,打造优质艺术教育环境 | 第14页 |
| (二) 全面深化改革,推动学校美育工作进程 | 第14-15页 |
| (三) 普及高雅艺术,推行中小学集体教学 | 第15-17页 |
| 第三章 芝罘区中小学小提琴教育现状调查 | 第17-26页 |
| (一) 调查方式 | 第17-18页 |
| 1. 访谈调查法 | 第17-18页 |
| 2. 问卷调查法 | 第18页 |
| (二) 调查内容 | 第18页 |
| (三) 教学现状调查统计结果 | 第18-23页 |
| 1. 小提琴教师访谈情况 | 第18-21页 |
| 2. 小提琴学生问卷情况 | 第21-23页 |
| (四) 芝罘区中小学小提琴教学存在主要问题 | 第23-26页 |
| 1. 教学方法及内容单一 | 第24页 |
| 2. 学生没有掌握科学有效的练琴方法 | 第24页 |
| 3. 艺术实践活动设置难度大,不利于学生共同参与 | 第24页 |
| 4. 没有建立有效的小提琴考评方式 | 第24-26页 |
| 第四章 芝罘区中小学的小提琴教学对策 | 第26-37页 |
| (一) 采取有效教学策略,提高教学效率 | 第26-28页 |
| 1. 集体教学应根据学生年龄特点与能力采取分层管理 | 第26-27页 |
| 2. 采用趣味化方式应对小提琴基础教学部分 | 第27-28页 |
| 3. 发挥集体课优势,建立互助型学习小组 | 第28页 |
| (二) 教学内容既要体现时代特点,又要符合学生实际需求 | 第28-33页 |
| 1. 教材选择既要符合学生审美,又要兼顾到技术的系统全面 | 第28-32页 |
| 2. 围绕中国梦时代主题选择思想性和艺术性统一的教学曲目 | 第32页 |
| 3. 教会学生掌握科学有效练琴方法 | 第32-33页 |
| (三) 设置门槛低,有利于全体学生共同参与的校园艺术活动 | 第33-34页 |
| 1. 创设爱国主义主题活动 | 第34页 |
| 2. 组建小提琴社团组织 | 第34页 |
| (四) 建立科学有效的评价体系 | 第34-37页 |
| 1. 多维度体现学生艺术能力 | 第35-36页 |
| 2. 全面考核教师职业素养 | 第36-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-39页 |
| (一) 总结与收获 | 第37页 |
| (二) 后续研究设想 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-43页 |
| 作者简历 | 第43页 |
