西藏高校大学英语教学法的适用性研究--基于与教学内容、学生类型匹配的视角
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 第一章 导言 | 第12-22页 |
| ·选题缘由及意义 | 第12-14页 |
| ·文献综述 | 第14-18页 |
| ·国外关于大学外语教学法的适用性研究 | 第14-15页 |
| ·国内关于大学英语教学法的适用性研究 | 第15-16页 |
| ·概念界定 | 第16-18页 |
| ·本研究的思路与论文框架 | 第18-19页 |
| ·本论文的研究方法 | 第19-22页 |
| ·课堂观察法 | 第19-21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·文献法 | 第21页 |
| ·归纳和对比分析法 | 第21-22页 |
| 第二章 外语教学法引述 | 第22-36页 |
| ·国内外外语教学法概况 | 第22-26页 |
| ·西方外语教学法简史 | 第22-23页 |
| ·我国外语教学法概况 | 第23-24页 |
| ·西藏高校英语教学法回顾 | 第24-26页 |
| ·国内外主要外语教学法的纵横分析 | 第26-35页 |
| ·语法-翻译法 | 第26-29页 |
| ·听说法 | 第29-31页 |
| ·交际法 | 第31-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第三章 西藏高校大学英语教学法选择的影响因素分析 | 第36-49页 |
| ·外语教学法选择的影响因素 | 第36-40页 |
| ·主体因素 | 第37-39页 |
| ·客体因素 | 第39-40页 |
| ·西藏高校大学英语教学法选择的影响因素调查分析 | 第40-48页 |
| ·教师类型 | 第40-42页 |
| ·学生类型 | 第42页 |
| ·教学内容 | 第42-46页 |
| ·教材 | 第46-48页 |
| ·其他因素 | 第48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| 第四章 西藏高校大学英语教学法适用性调查分析 | 第49-61页 |
| ·西藏高校大学英语教学法及运作模式 | 第49-50页 |
| ·语法翻译法的运作模式 | 第49页 |
| ·听说法的运作模式 | 第49页 |
| ·交际法的运作模式 | 第49-50页 |
| ·任务型教学法的运作模式 | 第50页 |
| ·项目教学法的运作模式 | 第50页 |
| ·西藏高校大学英语教学法适用性分析 | 第50-60页 |
| ·基于与教学内容匹配原则的调查结果剖析与说明 | 第51-56页 |
| ·基于与学生类型匹配原则的调查结果剖析与说明 | 第56-60页 |
| ·小结 | 第60-61页 |
| 第五章 西藏高校大学英语教学法有效选择的思考 | 第61-73页 |
| ·折衷教学法理念浅析 | 第62-65页 |
| ·潜藏的整体 | 第62-63页 |
| ·有原理的折衷主义 | 第63-65页 |
| ·西藏高校大学英语折衷教学法的模式构想 | 第65-70页 |
| ·大学英语折衷教学法通用参考教学模式 | 第65-68页 |
| ·大学英语折衷教学法分层次参考教学模式 | 第68-69页 |
| ·大学英语折衷教学法中外合作教学参考模式 | 第69-70页 |
| ·折衷教学法在西藏高校大学英语教学中的优势和前景 | 第70-73页 |
| 第六章结语 | 第73-76页 |
| ·本研究结论 | 第73-74页 |
| ·本研究存在的不足之处 | 第74-75页 |
| ·后续研究方向 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
