| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 绪论 | 第13-17页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究的思路与方法 | 第15-17页 |
| 第二章 经典文学的价值与意义 | 第17-22页 |
| ·经典文学概念的界定 | 第17-18页 |
| ·经典文学的意义 | 第18-22页 |
| ·祭奠民族文化心理、传承民族精神力量 | 第19-20页 |
| ·启迪学生智慧、拓展心灵空间 | 第20页 |
| ·增强学生的语感、提高语文综合能力 | 第20-21页 |
| ·教导知行统一、学会做人做事 | 第21-22页 |
| 第三章 高中语文教学中经典文学教学实施效果不佳的原因 | 第22-32页 |
| ·社会文化的影响 | 第22页 |
| ·教育体制的影响 | 第22-23页 |
| ·教师自身的因素 | 第23-27页 |
| ·教师行业功利主义盛行 | 第23-24页 |
| ·教师文学素养的缺乏 | 第24页 |
| ·教师教学过程的误区 | 第24-27页 |
| ·经典文学自身的神秘色彩 | 第24-25页 |
| ·审美的概念化和模式化 | 第25-26页 |
| ·教学方法缺少探究和创新 | 第26页 |
| ·教学缺少当下的人文关怀 | 第26-27页 |
| ·学生自身的因素 | 第27-32页 |
| ·高中生语文经典文学阅读现状的调查分析 | 第27-29页 |
| ·造成高中生经典文学阅读现状的原因 | 第29-32页 |
| ·经典文学本身具有特殊性 | 第29-30页 |
| ·学生阅读兴趣缺乏 | 第30页 |
| ·学生经典意识模糊 | 第30-31页 |
| ·学生自制能力缺乏 | 第31-32页 |
| 第四章 经典文学教学实施的策略 | 第32-43页 |
| ·国家和社会的策略 | 第32-33页 |
| ·学校和家庭的策略 | 第33-34页 |
| ·学校应重视经典文学的教学 | 第33-34页 |
| ·父母应重视孩子经典文学兴趣的培养 | 第34页 |
| ·教师的策略 | 第34-42页 |
| ·提高教师修养、更新教育理念 | 第34-36页 |
| ·发挥学生主体地位、促进其个性化发展 | 第36页 |
| ·激活经典文学的现实意义、体现当下关怀 | 第36-37页 |
| ·结合高中生实际、探究有效教学模式 | 第37-42页 |
| ·学生的策略 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |