宁德市义务教育资源配置均衡问题研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题依据和研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外教育资源配置研究 | 第9-10页 |
| ·国内教育资源配置研究 | 第10-11页 |
| ·研究方法及内容 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·技术路线和研究内容 | 第12-14页 |
| ·本论文的创新之处 | 第14-15页 |
| 2 相关概念的界定和理论的分析 | 第15-19页 |
| ·相关概念界定 | 第15-18页 |
| ·教育公平 | 第15-17页 |
| ·教育资源配置 | 第17-18页 |
| ·公共产品理论 | 第18-19页 |
| 3 宁德市义务教育资源配置的现状 | 第19-35页 |
| ·教育资源配置的评价指标及公平标准 | 第19-23页 |
| ·评价指标 | 第19页 |
| ·公平标准 | 第19-23页 |
| ·宁德市义务教育资源配置的区域差异 | 第23-29页 |
| ·师资水平的比较 | 第23-26页 |
| ·经费投入的比较 | 第26-28页 |
| ·教学设施的比较 | 第28-29页 |
| ·宁德市义务教育资源配置的城乡差异 | 第29-35页 |
| ·经费投入的比较 | 第29-30页 |
| ·师资水平的比较 | 第30-32页 |
| ·教学设施的比较 | 第32-35页 |
| 4 宁德市义务教育资源配置问题及思考 | 第35-41页 |
| ·区域经济水平差异 | 第35-36页 |
| ·二元经济结构制约 | 第36-37页 |
| ·教育经费投入不足 | 第37页 |
| ·重点学校制度的遗害 | 第37-38页 |
| ·教育管理体制的缺位 | 第38-39页 |
| ·教育发展观念的偏差 | 第39-41页 |
| 5 宁德市义务教育资源均衡配置的对策和建议 | 第41-47页 |
| ·均衡发展县区经济 | 第41-42页 |
| ·提高义务教育经费配比 | 第42-43页 |
| ·改善教育管理体制和政策 | 第43-45页 |
| ·发挥政府主导作用 | 第43-44页 |
| ·建立资源分配机制 | 第44-45页 |
| ·不断优化教育队伍 | 第45-46页 |
| ·合理配置师资力量 | 第45页 |
| ·提高教师能力水平 | 第45-46页 |
| ·完善教育监管和评估体系 | 第46-47页 |
| 6 结论和展望 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·研究展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
