| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-27页 |
| ·高校毕业生定义 | 第9页 |
| ·自我概念综述 | 第9-14页 |
| ·自我概念的定义 | 第9-10页 |
| ·自我概念的结构 | 第10-12页 |
| ·自我概念的功能 | 第12页 |
| ·自我概念的影响因素 | 第12-13页 |
| ·自我概念的测量 | 第13-14页 |
| ·高校毕业生自我概念的研究现状 | 第14页 |
| ·应对方式综述 | 第14-18页 |
| ·应对及应对方式的概念 | 第14-15页 |
| ·应对方式的理论 | 第15-16页 |
| ·应对方式的分类 | 第16-17页 |
| ·应对方式的测量 | 第17-18页 |
| ·应对方式的研究现状 | 第18页 |
| ·焦虑及择业焦虑综述 | 第18-25页 |
| ·焦虑的理论研究 | 第18-20页 |
| ·焦虑的定义 | 第20-21页 |
| ·焦虑的类型 | 第21页 |
| ·择业焦虑概念的界定 | 第21-22页 |
| ·择业焦虑的表现形式 | 第22页 |
| ·影响择业焦虑的内外部因素 | 第22-23页 |
| ·择业焦虑的测量方法 | 第23-24页 |
| ·高校毕业生择业焦虑的研究现状 | 第24-25页 |
| ·自我概念、应对方式、择业焦虑三者的关系 | 第25-27页 |
| ·择业焦虑与自我概念的关系 | 第25-26页 |
| ·择业焦虑和应对方式的关系 | 第26页 |
| ·自我概念和应对方式的关系 | 第26-27页 |
| 2 问题提出、研究背景及研究假设 | 第27-29页 |
| ·研究背景 | 第27页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究意义 | 第27-28页 |
| ·创新之处 | 第28页 |
| ·研究假设 | 第28-29页 |
| 3 研究方法 | 第29-31页 |
| ·研究被试 | 第29页 |
| ·研究工具 | 第29-30页 |
| ·高校毕业生择业焦虑问卷 | 第29页 |
| ·自我概念问卷 | 第29-30页 |
| ·应对方式问卷(TCSQ) | 第30页 |
| ·研究程序 | 第30页 |
| ·统计工具 | 第30-31页 |
| 4 结果与分析 | 第31-38页 |
| ·人口学变量上的差异性分析 | 第31-35页 |
| ·性别差异 | 第31页 |
| ·户籍差异 | 第31-32页 |
| ·独生子女与否的差异 | 第32-33页 |
| ·学历差异 | 第33-35页 |
| ·自我概念、应对方式与择业焦虑的相关研究 | 第35-36页 |
| ·自我概念、应对方式和择业焦虑间的回归分析 | 第36页 |
| ·自我概念、应对方式对择业焦虑的路径分析 | 第36-38页 |
| 5 讨论 | 第38-44页 |
| ·自我概念在人口学变量上的差异 | 第38-39页 |
| ·应对方式在人口学变量上的差异 | 第39-41页 |
| ·择业焦虑在人口学变量上的差异 | 第41-42页 |
| ·自我概念、应对方式与择业焦虑的关系特点 | 第42-43页 |
| ·自我概念与择业焦虑的相关分析 | 第42页 |
| ·应对方式与择业焦虑的相关分析 | 第42页 |
| ·自我概念与应对方式的相关分析 | 第42-43页 |
| ·自我概念、应对方式对择业焦虑的预测作用和路径分析 | 第43-44页 |
| 6 结论 | 第44-46页 |
| 7 本研究的突破、不足与展望 | 第46-47页 |
| ·本研究的突破 | 第46页 |
| ·本研究的不足 | 第46页 |
| ·未来展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |