| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 已有研究基础 | 第9-21页 |
| ·相关概念界定 | 第9页 |
| ·校本课程 | 第9页 |
| ·校本课程开发 | 第9页 |
| ·校本课程开发价值 | 第9-11页 |
| ·校本课程研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外校本课程研究现状 | 第11-12页 |
| ·我国有关化学校本课程的开发现状 | 第12-14页 |
| ·校本课程开发理论基础 | 第14-21页 |
| ·课程开发模式 | 第14-16页 |
| ·课程及课程要素 | 第16-21页 |
| 3 研究内容与方法 | 第21-22页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 4 化学校本课程开发的思路框架 | 第22-32页 |
| ·关于化学校本课程开发中化学本体开发维度的内容描述 | 第23-25页 |
| ·对物质的认识 | 第23-24页 |
| ·物质结构分析 | 第24页 |
| ·化学变化 | 第24-25页 |
| ·关于化学校本课程开发中科学方法开发维度的内容描述 | 第25-29页 |
| ·实验设计方法 | 第26页 |
| ·实验操作技能与方法 | 第26-27页 |
| ·探究思路方法 | 第27-29页 |
| ·关于化学校本课程开发中学习活动任务类型维度的内容描述 | 第29-30页 |
| ·感知、关注、理解 | 第29页 |
| ·解释论证 | 第29页 |
| ·系统问题解决 | 第29-30页 |
| ·关于化学校本课程开发中视野拓展维度的内容描述 | 第30页 |
| ·初中化学校本课程开发框架的使用 | 第30-32页 |
| 5 初中化学校本课程开发案例 | 第32-34页 |
| 案例：化学与健康校本课程开发案例 | 第32-34页 |
| 6 结语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
