| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-13页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、学习动机的研究现状 | 第10-11页 |
| (一) 学习动机的理论性研究成果 | 第10页 |
| (二) 学习动机的研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究问题 | 第11页 |
| 四、研究流程 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12页 |
| 六、研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第13-16页 |
| 一、概念界定 | 第13页 |
| (一) 动机的涵义 | 第13页 |
| (二) 学习动机的涵义 | 第13页 |
| (三) 学习动机的分类与影响因素 | 第13页 |
| 二、研究相关的理论基础 | 第13-16页 |
| (一) 奥苏贝尔的动机理论 | 第13-14页 |
| (二) 其他动机理论 | 第14-16页 |
| 第三章 研究过程 | 第16-17页 |
| 一、问卷设计 | 第16页 |
| 二、问卷实施 | 第16-17页 |
| 第四章 结果分析与讨论 | 第17-33页 |
| 一、结果分析 | 第17-30页 |
| (一) 初中生物学习动机的现状分析 | 第17-19页 |
| (二) 初中生物学习动机的影响因素分析 | 第19-25页 |
| (三) 初中生物学习成绩与性别、学习动机及各影响因素分析 | 第25-30页 |
| 二、讨论 | 第30-33页 |
| (一) 初中生物学习动机的现状 | 第30页 |
| (二) 初中生物学习动机的影响因素 | 第30-32页 |
| (三) 初中生物学习成绩与学习动机及各影响因素关系 | 第32-33页 |
| 第五章 结论与对教学的启示 | 第33-34页 |
| 一、结论 | 第33页 |
| 二、对教学的启示 | 第33-34页 |
| 第六章 存在的问题与展望 | 第34-35页 |
| 一、存在的问题 | 第34页 |
| (一) 问卷的设计与实施过程 | 第34页 |
| (二) 对学校的了解不足 | 第34页 |
| 二、展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录一 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |