| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Abstract | 第10-18页 |
| 1 绪论 | 第18-34页 |
| ·现实背景 | 第18-19页 |
| ·理论背景 | 第19-22页 |
| ·问题提出 | 第22-24页 |
| ·研究设计 | 第24-31页 |
| ·研究内容 | 第24-26页 |
| ·技术路线 | 第26-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·章节安排 | 第29-31页 |
| ·主要创新点 | 第31-34页 |
| 2 文献综述 | 第34-62页 |
| ·研发网络分散化的内涵与外延 | 第34-46页 |
| ·研发网络分散化的研究脉络 | 第34-36页 |
| ·研发网络分散化的定义 | 第36-39页 |
| ·研发网络分散化的动机 | 第39-41页 |
| ·研发网络分散化的优劣 | 第41-44页 |
| ·研发网络分散化的演进 | 第44-45页 |
| ·研发网络分散化的测量 | 第45-46页 |
| ·研发网络分散化的前因与后果 | 第46-50页 |
| ·研发网络分散化的前因 | 第46-47页 |
| ·研发网络分散化的后果 | 第47-48页 |
| ·研发网络分散化与创新 | 第48-50页 |
| ·研发网络分散化的研究情境 | 第50-51页 |
| ·外部环境：制度发展水平 | 第50-51页 |
| ·内部环境：技术多样性 | 第51页 |
| ·组织学习视角下的研发网络分散化 | 第51-59页 |
| ·组织学习的定义与类型 | 第52-53页 |
| ·动态视角下的组织学习 | 第53-55页 |
| ·组织学习与创新绩效 | 第55-57页 |
| ·研发网络分散化与组织学习 | 第57-59页 |
| ·文献回顾总结 | 第59-62页 |
| 3 子研究一：研发网络分散化与创新绩效 | 第62-82页 |
| ·问题提出 | 第62-63页 |
| ·理论基础 | 第63-64页 |
| ·假设发展 | 第64-66页 |
| ·研究方法 | 第66-74页 |
| ·样本选择 | 第66-69页 |
| ·数据收集 | 第69-71页 |
| ·变量测量 | 第71-72页 |
| ·分析方法 | 第72-74页 |
| ·研究结果 | 第74-78页 |
| ·描述性分析 | 第74-75页 |
| ·回归结果 | 第75-78页 |
| ·结论与讨论 | 第78-82页 |
| 4 子研究二：技术多样性与制度发展水平的调节效应 | 第82-94页 |
| ·问题提出 | 第82-83页 |
| ·理论基础 | 第83-86页 |
| ·技术多样性 | 第83-85页 |
| ·制度发展水平 | 第85-86页 |
| ·假设发展 | 第86-88页 |
| ·研发网络分散化与创新：技术多样性的调节效应 | 第86-87页 |
| ·研发网络分散化与创新：制度发展水平的调节效应 | 第87-88页 |
| ·研究方法 | 第88页 |
| ·研究结果 | 第88-91页 |
| ·结论与讨论 | 第91-94页 |
| 5 子研究三：研发网络分散化,组织学习顺序与创新绩效 | 第94-126页 |
| ·引言 | 第94-96页 |
| ·理论基础 | 第96-99页 |
| ·研发网络分散化与创新 | 第96-97页 |
| ·研发网络分散化与组织学习顺序 | 第97-99页 |
| ·研究方法 | 第99-102页 |
| ·方法选择 | 第99-100页 |
| ·案例选择 | 第100-101页 |
| ·数据收集与分析 | 第101-102页 |
| ·主要发现 | 第102-120页 |
| ·第一阶段：探索阶段 | 第102-105页 |
| ·第二阶段：成长阶段 | 第105-111页 |
| ·第三阶段：快速发展阶段 | 第111-117页 |
| ·全过程图景 | 第117-120页 |
| ·结论与讨论 | 第120-126页 |
| ·主要结论 | 第120-122页 |
| ·理论贡献 | 第122-123页 |
| ·实践启示 | 第123页 |
| ·研究局限 | 第123-126页 |
| 6 结论与展望 | 第126-132页 |
| ·主要结论 | 第126-127页 |
| ·理论贡献 | 第127-129页 |
| ·贡献于研发网络分散化与创新的文献 | 第127-129页 |
| ·贡献于组织学习领域的文献 | 第129页 |
| ·管理意义 | 第129-130页 |
| ·研究局限与未来展望 | 第130-132页 |
| 参考文献 | 第132-158页 |
| 作者简历及在学期间所取得的主要科研成果 | 第158-160页 |