某医科大学教学改革对学生学习动机的影响探究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 材料和方法 | 第12-16页 |
| 1. 研究对象 | 第12-14页 |
| 2. 实施程序 | 第14-15页 |
| 3. 研究方法 | 第15-16页 |
| 4. 质量控制 | 第16页 |
| 结果 | 第16-31页 |
| 1. 调查对象的基本情况 | 第16页 |
| 2. 信度和效度分析 | 第16-19页 |
| 3. 学习动机水平的整体性描述 | 第19-24页 |
| 4. 学习状态的整体性描述 | 第24-25页 |
| 5. 期末考试成绩的整体性描述 | 第25-26页 |
| 6. 第二次和第一次相比，学习动机的变化 | 第26-27页 |
| 7. 第二次和第一次相比，学习状态的变化 | 第27-28页 |
| 8. 学习成绩与学习动机的相关性 | 第28-29页 |
| 9. 学习成绩与学习状态的相关性 | 第29-30页 |
| 10. 学习动机与学习状态的相关性 | 第30-31页 |
| 讨论 | 第31-38页 |
| 1. 本研究的主要发现 | 第31-35页 |
| 2. 相应的对策和建议 | 第35-37页 |
| 3. 本研究存在的问题与不足 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 综述 | 第42-57页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
