高中物理教学中情感教育的现状调查与分析

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章 绪论	第8-14页
·研究背景及意义	第8-9页
·国内外研究现状	第9-12页
·中国的情感教育	第9-10页
·国外的情感教育	第10-11页
·国内外情感教育存在的共同问题	第11-12页
·研究内容	第12页
·研究方法	第12-14页
第二章 理论概述	第14-20页
·情感	第14-15页
·情感的定义	第14页
·情感的分类	第14-15页
·情感教育	第15-20页
·情感教育的内涵	第15-16页
·情感教育的理论和思想	第16-17页
·情感教育的方式	第17-20页
第三章 高中物理课程情感教育	第20-28页
·高中物理课程情感教育的内涵	第20-21页
·新课程标准对高中物理情感教育目标的要求及解读	第21页
·高中物理课程情感教育的途径	第21-24页
·高中物理情感教育的意义	第24-28页
第四章 高中物理情感现状的调查与分析	第28-38页
·问卷的编制	第28-29页
·实施测量	第29-30页
·问卷的信度分析	第30-31页
·调查结果及分析	第31-38页
·全部被试学生的物理情感现状	第31-35页
·不同年级物理情感现状及差异显著性分析	第35-38页
第五章 研究结论与展望	第38-42页
·研究结论	第38-39页
·对教学的建议	第39-40页
·研究的不足和展望	第40-42页
·研究的不足	第40-41页
·进一步研究的展望	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录 高中生物理情感现状调查问卷	第44-46页
致谢	第46-47页