社会工作视角下智障儿童社会支持网络研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究方法与研究框架 | 第13-17页 |
| ·研究对象概念界定 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·本研究拟解决的问题 | 第15-17页 |
| 2. 文献综述与理论依据 | 第17-23页 |
| ·文献综述 | 第17-19页 |
| ·社会支持理论文献综述 | 第17页 |
| ·弱势群体文献综述 | 第17-18页 |
| ·智障儿童文献综述 | 第18-19页 |
| ·理论依据 | 第19-21页 |
| ·社会支持网络 | 第19-20页 |
| ·优势视角理论 | 第20-21页 |
| ·增能理论 | 第21页 |
| ·智障儿童社会支持现状分析 | 第21-23页 |
| 3. 成都市唐氏互助协会智障儿童社会支持案例研究 | 第23-33页 |
| ·案例研究情况介绍 | 第23-25页 |
| ·案例选择 | 第23-24页 |
| ·访谈案例基本情况 | 第24页 |
| ·访谈协会工作人员和志愿者情况 | 第24-25页 |
| ·案例的社会支持情况 | 第25-30页 |
| ·唐氏综合症儿童的非正式支持情况 | 第25-26页 |
| ·唐氏综合症儿童的准正式支持情况 | 第26-27页 |
| ·唐氏综合症儿童的正式支持情况 | 第27-29页 |
| ·唐氏综合症儿童的专业技术性正式支持情况 | 第29-30页 |
| ·四种社会支持系统的比较分析 | 第30-33页 |
| 4. 社会工作对智障儿童社会支持网络介入 | 第33-41页 |
| ·个案工作方法的介入 | 第33-35页 |
| ·个案工作方法概述 | 第33页 |
| ·个案工作方法介入的目的 | 第33页 |
| ·个案工作方法介入的流程 | 第33-34页 |
| ·个案工作方法介入的评估 | 第34-35页 |
| ·小组工作方法的介入 | 第35-37页 |
| ·小组工作方法概述 | 第35页 |
| ·小组工作方法介入的目的 | 第35页 |
| ·小组工作方法介入的流程 | 第35-36页 |
| ·小组工作方法中小组活动的类型 | 第36-37页 |
| ·小组工作方法介入的评估 | 第37页 |
| ·社区工作方法的介入 | 第37-39页 |
| ·社区工作方法概述 | 第37-38页 |
| ·社区工作方法介入的目的 | 第38页 |
| ·社区工作方法介入的流程 | 第38页 |
| ·社区工作方法介入的评估 | 第38-39页 |
| ·三种社会工作方法介入的比较分析 | 第39-41页 |
| 5. 总结与建议 | 第41-45页 |
| ·研究总结 | 第41-42页 |
| ·政策建议 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
