| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| ·Research Background of the Present Study | 第8-9页 |
| ·Purpose of the Study | 第9-10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·Structure of the Study | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-33页 |
| ·Definitions of TT | 第12页 |
| ·Characteristics of TT | 第12-13页 |
| ·Classification of TT | 第13-14页 |
| ·Communicative and Non-communicative Factors of Teacher Talk | 第14-25页 |
| ·Two-part Exchange: adjacency pair | 第15-16页 |
| ·Teacher’s IRF Discourse Model | 第16-18页 |
| ·Teacher’s Questions | 第18-21页 |
| ·Teacher Talk Time | 第21-23页 |
| ·Teacher’s Feedback and Error Correcting | 第23-25页 |
| ·Interactional Modification in the EFL Classroom | 第25-26页 |
| ·Researches on TT | 第26-30页 |
| ·Studies Abroad | 第26-28页 |
| ·Studies at Home | 第28-30页 |
| ·Bakhtin’s Dialogue Theory | 第30-33页 |
| ·The Content of Bakhtin’s Dialogue Theory | 第30-31页 |
| ·The Characteristics of the Theory | 第31-33页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第33-37页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Research Participants | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34-36页 |
| ·Audio-recording | 第34-35页 |
| ·Questionnaire | 第35-36页 |
| ·Data Collection | 第36-37页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第37-45页 |
| ·Results and Discussion of the Case Study | 第37-42页 |
| ·The Ratio of Teacher Discourse Structure | 第37-38页 |
| ·Question Types | 第38-39页 |
| ·The Amount of Time of the Teacher Talk and Student Talk | 第39-41页 |
| ·Different Types of Teachers’ Feedback | 第41-42页 |
| ·Results and Discussion of the Survey Study | 第42-45页 |
| ·The Student’s Attitude toward Discussion | 第42-43页 |
| ·The Students’ Expectations of English Course | 第43-45页 |
| Chapter 5 Conclusions and Implications | 第45-49页 |
| ·Conclusions | 第45-46页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第46页 |
| ·Implications of the College English Teaching | 第46-49页 |
| Bibliography | 第49-51页 |
| Appendix A Transcription | 第51-53页 |
| Appendix B 问卷调查表 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表文章 | 第55-56页 |
| Acknowledgements | 第56-58页 |
