| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-25页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究本科课程国际化是我国培养国际化人才的当然选择 | 第10-11页 |
| ·研究本科课程国际化是我国大学现代化的必然要求 | 第11-12页 |
| ·研究本科课程国际化是我国大学课程体系创新的重要举措 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·课程国际化内涵的研究 | 第14-15页 |
| ·外语课程设置与教学的研究 | 第15-16页 |
| ·我国高校课程国际化存在问题的研究 | 第16-17页 |
| ·课程结构的调整和相应国际课程的设置的研究 | 第17-18页 |
| ·我国大学课程国际化的措施的研究 | 第18-19页 |
| ·关于国外大学课程国际化的研究 | 第19-20页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第22-25页 |
| ·本科 | 第22页 |
| ·课程 | 第22-23页 |
| ·本科课程 | 第23-24页 |
| ·课程国际化 | 第24-25页 |
| 第2章 大学本科课程国际化概要 | 第25-34页 |
| ·本科课程国际化的必要性 | 第25-27页 |
| ·本科课程国际化是高等教育国际化的基本要素 | 第25-26页 |
| ·本科课程国际化是知识的普遍性的要求 | 第26页 |
| ·本科课程国际化是后现代课程观指导下课程改革的需要 | 第26-27页 |
| ·本科课程国际化的基本特征 | 第27-30页 |
| ·本科课程国际化具有开放性 | 第28页 |
| ·本科课程国际化具有选择性 | 第28-29页 |
| ·本科课程国际化具有通用性 | 第29页 |
| ·本科课程国际化具有共享性 | 第29-30页 |
| ·本科课程国际化的主要内容 | 第30-34页 |
| ·课程观念的国际化 | 第30-31页 |
| ·课程目标的国际化 | 第31页 |
| ·课程内容的国际化 | 第31-32页 |
| ·课程实施过程的国际化 | 第32-33页 |
| ·课程评价的国际化 | 第33-34页 |
| 第3章 我国大学本科课程国际化的现状 | 第34-43页 |
| ·我国大学本科课程国际化的成就 | 第34-37页 |
| ·重视外语课程教学和引进国外原版教材 | 第34-35页 |
| ·创办联合课程 | 第35-36页 |
| ·加强教师对国际化课程的引进 | 第36页 |
| ·重视学生海外学习课程 | 第36-37页 |
| ·我国大学本科课程国际化存在的问题 | 第37-40页 |
| ·外语课程设置单一且听说教学水平不高 | 第37-38页 |
| ·缺乏充分的具有国际化课程教学能力的教师队伍 | 第38页 |
| ·课程国际化的输入和输出不平衡 | 第38-39页 |
| ·通识教育课程的设置达不到国际化的要求 | 第39-40页 |
| ·我国大学本科课程国际化问题的成因 | 第40-43页 |
| ·课程国际化缺乏有效的制度和经济保障 | 第40-41页 |
| ·课程观念上存在一定的误区 | 第41页 |
| ·对国际化人才培养目标内涵的认识不到位 | 第41-42页 |
| ·封闭的办学模式的阻碍 | 第42-43页 |
| 第4章 国外大学课程国际化的经验 | 第43-53页 |
| ·美国大学的课程国际化 | 第43-47页 |
| ·多样化的大学课程国际化的形式 | 第43-44页 |
| ·开发精深的外语学习课程 | 第44页 |
| ·通过海外分校开设海外学位课程 | 第44-45页 |
| ·开发具有国际化内容的跨学科课程 | 第45-46页 |
| ·开发网上开放课程 | 第46-47页 |
| ·澳大利亚大学的课程国际化 | 第47-49页 |
| ·树立国际化的课程观念 | 第47页 |
| ·开设专门的国际化课程 | 第47-48页 |
| ·在原有课程中增加国际性内容 | 第48页 |
| ·规定教师与学生有国外学习经历 | 第48-49页 |
| ·聘请外国学者授课并积极发展远程教育课程 | 第49页 |
| ·国外大学课程国际化经验的启示 | 第49-53页 |
| ·以政策法规的方式规范课程国际化 | 第50页 |
| ·以国际化发展思路设置课程体系 | 第50-51页 |
| ·通过多种途径实施课程国际化 | 第51页 |
| ·重视学生和教师的国际交流 | 第51-52页 |
| ·应用现代通信技术大力发展远程教育课程 | 第52-53页 |
| 第5章 提高我国大学本科课程国际化水平的对策 | 第53-60页 |
| ·全面认识国际化人才培养目标的内涵 | 第53页 |
| ·在国际化的思想与理论指导下设置课程 | 第53-54页 |
| ·为课程国际化建立规范的管理方式 | 第54-55页 |
| ·选择具有国际化特点的通识教育课程内容与教材 | 第55-56页 |
| ·设置多样化外语课程并积极推进双语教学 | 第56-57页 |
| ·运用现代教学载体实施课程教学的国际化 | 第57页 |
| ·提升教师国际化课程的教学能力 | 第57-58页 |
| ·建立国际化课程“输入”与“输出”的平衡 | 第58-59页 |
| ·运用有限资金高效地提高课程国际化水平 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 研究生期间发表的论文情况 | 第67页 |
