中学生地理学习兴趣的培养策略探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 研究理论基础 | 第12-17页 |
| ·兴趣概述 | 第12-13页 |
| ·学习兴趣的概述 | 第12页 |
| ·地理学习兴趣概述 | 第12-13页 |
| ·国内外兴趣研究概况 | 第13-15页 |
| ·国外学习兴趣研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内学习兴趣研究现状 | 第14-15页 |
| ·兴趣的作用 | 第15-17页 |
| 3 中学生地理学习兴趣现状调查与分析 | 第17-21页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查方法 | 第17页 |
| ·分析总结调查结果 | 第17-19页 |
| ·总体分析学习兴趣 | 第17-18页 |
| ·对不同群体类型进行分析 | 第18-19页 |
| ·分析影响地理学习兴趣的有关因素 | 第19-21页 |
| ·学生自身的问题影响了对地理学习的兴趣 | 第19-20页 |
| ·教师对学生地理学习兴趣的影响 | 第20页 |
| ·地理学科本身的特殊性 | 第20-21页 |
| 4 中学生地理学习兴趣的培养对策 | 第21-26页 |
| ·充分发挥教师的作用，有效激发学生的兴趣 | 第21-22页 |
| ·欣赏和尊重每一位学生 | 第21页 |
| ·生动、形象和有趣的教学语言 | 第21页 |
| ·良好的新型师生关系 | 第21-22页 |
| ·完善教学过程，兴趣贯彻始终 | 第22-25页 |
| ·精心设计导言，把握导课技巧 | 第22页 |
| ·精巧设疑，启发学生积极思维 | 第22页 |
| ·培养学生的地理空间思维能力 | 第22-23页 |
| ·融入歌曲、顺口溜、谚语、引入诗句 | 第23页 |
| ·创设情境，以境生情 | 第23页 |
| ·有效利用直观教学手段 | 第23-24页 |
| ·生活地理走进课堂，教学内容生活化 | 第24页 |
| ·营造轻松的课堂气氛 | 第24-25页 |
| ·设置悬念，激起下节课学习兴趣 | 第25页 |
| ·理论联系实际，开展第二课堂 | 第25-26页 |
| 5 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
