我国义务教育支出公平研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2 义务教育支出公平的理论基础 | 第15-21页 |
| ·教育公平理论 | 第15-16页 |
| ·教育机会均等论 | 第15页 |
| ·教育财政公平论 | 第15-16页 |
| ·义务教育政府支出的理论依据 | 第16-19页 |
| ·公共物品理论 | 第16-17页 |
| ·外部性理论 | 第17-18页 |
| ·公共财政理论 | 第18-19页 |
| ·法律制度依据 | 第19页 |
| ·义务教育支出公平的内涵 | 第19-21页 |
| ·财政支出公平的本质 | 第19-20页 |
| ·义务教育支出公平的含义 | 第20-21页 |
| 3 我国义务教育支出不公平的现状及其原因分析 | 第21-37页 |
| ·义务教育支出的地区差距分析 | 第21-27页 |
| ·义务教育生均预算内经费支出的差距分析 | 第21-23页 |
| ·各地义务教育办学条件的差异分析 | 第23-25页 |
| ·义务教育师资力量的差异分析 | 第25-27页 |
| ·义务教育支出的城乡差距分析 | 第27-31页 |
| ·义务教育生均预算内经费支出的差距分析 | 第27-29页 |
| ·城乡义务教育办学条件的差异分析 | 第29-30页 |
| ·城乡义务教育师资力量的差异分析 | 第30-31页 |
| ·义务教育支出非公平的原因分析 | 第31-37页 |
| ·义务教育经费保障新机制还存在漏洞 | 第32-33页 |
| ·义务教育财政性经费投入不足 | 第33-35页 |
| ·义务教育财政转移支付制度不健全 | 第35页 |
| ·区域经济发展不平衡 | 第35页 |
| ·长期的城乡二元经济社会结构的影响 | 第35-37页 |
| 4 义务教育支出公平的国际经验借鉴 | 第37-44页 |
| ·主要国家促进义务教育公平的实践 | 第37-41页 |
| ·美国促进义务教育公平的实践 | 第37-39页 |
| ·日本促进义务教育公平的实践 | 第39-40页 |
| ·韩国促进义务教育公平的实践 | 第40-41页 |
| ·法国促进义务教育公平的实践 | 第41页 |
| ·主要国家促进义务教育公平的经验借鉴 | 第41-44页 |
| ·上移义务教育投资主体 | 第42页 |
| ·规范转移支付制度 | 第42页 |
| ·优先扶助弱势群体，进行弱势补偿 | 第42-43页 |
| ·提高义务教育教师待遇，建立教师定期流动轮换制 | 第43-44页 |
| 5 实现我国义务教育支出公平目标的政策建议 | 第44-52页 |
| ·进一步完善义务教育财政分担机制 | 第44-46页 |
| ·进一步明确各级政府的分担责任 | 第44-46页 |
| ·明确义务教育经费的分担比例 | 第46页 |
| ·实现义务教育财政性教育经费的稳定增长 | 第46-48页 |
| ·加大政府对义务教育的财政支出 | 第46-47页 |
| ·开征教育税，为义务教育开辟资金来源 | 第47-48页 |
| ·建立规范的义务教育财政转移支付制度 | 第48-49页 |
| ·完善纵向的义务教育财政转移支付制度 | 第48-49页 |
| ·建立省际和县际间的横向义务教育财政转移支付制度 | 第49页 |
| ·重视义务教育教师，提高义务教育质量 | 第49-52页 |
| ·落实义务教育教师待遇 | 第49-50页 |
| ·建立义务教育教师流动机制 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
