| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-14页 |
| ·开展幼儿体育重要性的研究 | 第9页 |
| ·幼儿体育概念的界定 | 第9-10页 |
| ·幼儿体育活动分类的研究 | 第10-11页 |
| ·幼儿体育游戏的分类 | 第10页 |
| ·幼儿体育活动空间的分类 | 第10页 |
| ·幼儿体育活动中玩具和游戏材料的分类 | 第10-11页 |
| ·阻碍幼儿体育发展因素的研究 | 第11-12页 |
| ·教师专业知识较为贫乏，体育活动内容随意性大 | 第11页 |
| ·幼儿体育的组织管理与实施方面存在问题 | 第11页 |
| ·家长普遍缺乏专业指导 | 第11-12页 |
| ·幼儿体育活动的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外幼儿体育活动的研究 | 第12页 |
| ·国内幼儿体育活动的研究 | 第12-13页 |
| ·幼儿体育研究评价 | 第13-14页 |
| ·确立统一的幼儿体育教育目标, 相关课题的研究资料和经验较少 | 第13页 |
| ·幼儿体育活动科学化，是当今国际幼儿教育的一项非常重要的研究课题 | 第13页 |
| ·幼儿体育活动空间的研究范围还需进一步扩大 | 第13-14页 |
| ·研究体育长期效益，培养幼儿终身体育意识 | 第14页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·观察法 | 第14页 |
| ·调查法 | 第14-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| 4 结果与分析 | 第16-54页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-18页 |
| ·行为的概念 | 第16-17页 |
| ·体育行为的概念 | 第17页 |
| ·幼儿体育行为的概念 | 第17-18页 |
| ·幼儿内隐体育行为 | 第18-22页 |
| ·幼儿体育认知 | 第18-20页 |
| ·幼儿体育兴趣 | 第20-21页 |
| ·幼儿体育动机 | 第21-22页 |
| ·幼儿外显体育行为 | 第22-34页 |
| ·幼儿体育活动组织形式 | 第22-25页 |
| ·幼儿体育活动内容 | 第25-29页 |
| ·幼儿体育活动时间 | 第29-31页 |
| ·幼儿体育消费 | 第31-34页 |
| ·影响幼儿体育行为的因素分析 | 第34-51页 |
| ·幼儿体育需求 | 第34-35页 |
| ·幼儿体育榜样 | 第35-37页 |
| ·幼儿园的规划和管理 | 第37-38页 |
| ·幼儿园的师资力量 | 第38-43页 |
| ·家长的认同和支持 | 第43-45页 |
| ·社区幼儿体育活动 | 第45-46页 |
| ·幼儿活动场地器材 | 第46-48页 |
| ·幼儿体育教育经费 | 第48-49页 |
| ·幼儿体育教育宣传 | 第49-51页 |
| ·促进幼儿体育行为的措施 | 第51-54页 |
| ·刺激幼儿体育需求，树立幼儿体育榜样 | 第51-52页 |
| ·丰富体育活动内容，创新体育活动形式 | 第52页 |
| ·加强教师技能培训，指导幼儿科学运动 | 第52-53页 |
| ·扩大幼儿活动场地，合理安排运动器材 | 第53页 |
| ·重视幼儿体育教育，加大幼儿体育投入 | 第53-54页 |
| ·加大幼儿体育宣传，加强舆论正确引导 | 第54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·建议 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附件 | 第60-69页 |