中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
引言 | 第7-14页 |
一、选题缘由 | 第7-8页 |
二、文献综述 | 第8-13页 |
三、研究方法 | 第13页 |
四、本文创新 | 第13-14页 |
第一章 中国语文语法教学的历史 | 第14-28页 |
第一节 中国古代语文语法教学的历史 | 第14-18页 |
一、古代语法意识的产生 | 第14-15页 |
二、宋代以前的语法教学 | 第15-16页 |
三、宋代的语法教学 | 第16-17页 |
四、明代的语法教学 | 第17页 |
五、清代的语法教学 | 第17-18页 |
第二节 中国现代语文语法教学的历史 | 第18-28页 |
一、中国语法教学思想的创立 | 第18-21页 |
二、民国前期的语法教学 | 第21-22页 |
三、民国后期的语法教学 | 第22-23页 |
四、新中国建立后的语法教学 | 第23-25页 |
五、改革开放以后的语法教学 | 第25-26页 |
六、九十年代关于淡化语法的讨论 | 第26-28页 |
第二章 中学语文语法教学现状 | 第28-38页 |
第一节 当前语法教学的现状和困境 | 第28-36页 |
一、汉语语法理论先天不足 | 第28-31页 |
二、语文教材中的语法知识后天“发育不良” | 第31-33页 |
三、中学语法教学的教学过程和效果调查 | 第33-36页 |
(一)、教师:语法成了鸡肋 | 第33-34页 |
(二)、学生:学和不学一个样 | 第34-36页 |
第二节 对百年以来语法教学不成功的反思 | 第36-38页 |
第三章 重新认识语法教学改进语法教学 | 第38-55页 |
第一节 语文语法教学的原则、策略和基本思路 | 第38-43页 |
一、语法教学的原则:精要、好懂、有用 | 第38-39页 |
二、语法教学的策略:随机教学和点拨教学 | 第39-42页 |
三、语法教学的主要思路:在语言训练的所有层面渗透语法教学 | 第42-43页 |
第二节 改进语法教学的具体方法 | 第43-55页 |
一、结合词汇教学讲语法 | 第43-48页 |
二、结合修辞教学讲语法 | 第48-52页 |
三、结合非母语进行语法教学—反迁移法 | 第52-55页 |
结语 | 第55-57页 |
参考文献 | 第57-60页 |
致谢 | 第60-61页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第61-62页 |