| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-20页 |
| ·同伴关系 | 第9-13页 |
| ·学业情绪 | 第13-17页 |
| ·学业成绩 | 第17-18页 |
| ·同伴关系与学业情绪、学业成绩的关系研究 | 第18-20页 |
| 2 研究设计 | 第20-23页 |
| ·问题提出及研究假设 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| 3 结果分析 | 第23-27页 |
| ·初中生同伴关系的基本情况 | 第23页 |
| ·初中生学业情绪的基本情况 | 第23-24页 |
| ·初中生同伴关系、学业情绪和学业成绩之间的相关分析 | 第24-25页 |
| ·初中生同伴关系、学业情绪和学业成绩之间的回归分析 | 第25-27页 |
| 4 结果讨论 | 第27-33页 |
| ·初中生同伴关系的基本情况 | 第27页 |
| ·初中生学业情绪的基本情况 | 第27-28页 |
| ·初中生同伴关系、学业情绪和学业成绩之间的相关分析 | 第28-30页 |
| ·初中生同伴关系、学业情绪和学业成绩之间的回归分析 | 第30-31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| ·研究的不足 | 第32-33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |