初中生同一性风格与家庭功能的关系及启示

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
目录	第7-8页
1 引言	第8-21页
·问题提出	第8页
·同一性风格概述	第8-13页
·家庭功能概述	第13-19页
·同一性风格与家庭因素的研究	第19-20页
·研究目标、假设及意义	第20-21页
2 研究方法	第21-23页
·研究对象	第21页
·研究工具	第21页
·研究程序	第21-23页
3 结果与分析	第23-30页
·初中生同一性风格的现状	第23-25页
·初中生家庭功能的现状	第25-27页
·初中生同一性风格与家庭功能的关系	第27-30页
4 讨论	第30-35页
·初中生同一性风格的现状	第30-31页
·初中生家庭功能的现状	第31-32页
·初中生同一性风格与家庭功能的关系	第32-35页
5 本研究在教育中的启示	第35-38页
·初中生同一性风格现状对教育的启示	第35-36页
·初中生家庭功能现状对教育的启示	第36页
·初中生同一性风格与家庭功能的关系对教育的启示	第36-38页
6 结论	第38-39页
·初中生同一性风格的特点	第38页
·初中生家庭功能的特点	第38页
·初中生的同一性风格与家庭功能的关系	第38-39页
参考文献	第39-44页
附录	第44-47页
后记	第47页