| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 理论基础 | 第9-15页 |
| （一） 化学教学模式的相关概念界定 | 第9-11页 |
| （二） 中学化学教学模式的文献综述 | 第11-15页 |
| 1. 专著 | 第11-13页 |
| 2. 硕博论文 | 第13页 |
| 3. 化学核心期刊论文 | 第13-15页 |
| 二、 构建中学化学教学模式的分类方法 | 第15-20页 |
| （一） 中学化学教学模式分类的依据 | 第15-18页 |
| （二） 中学化学教学模式的逐层分类模型 | 第18页 |
| （三） 逐层分类模型的益处 | 第18-20页 |
| 三、 中学典型化学教学模式 | 第20-31页 |
| （一） 宏观教学模式 | 第20-22页 |
| （二） 中观教学模式 | 第22-27页 |
| （三） 微观教学模式 | 第27-31页 |
| 四、 结论 | 第31-32页 |
| （一） 本研究的结论 | 第31页 |
| （二） 本研究的不足以及后续研究问题 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 在校期间公开发表论文及著作情况 | 第38页 |