| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·大学生心理危机国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·大学生心理危机预警国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究思路、方法和创新 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·论文研究内容及框架 | 第14页 |
| ·论文创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生心理危机及预警理论 | 第15-24页 |
| ·核心概念的介绍 | 第15-17页 |
| ·心理危机的含义 | 第15-16页 |
| ·大学生心理危机的含义 | 第16-17页 |
| ·大学生心理危机形成的原因、特点及可能引起的后果 | 第17-23页 |
| ·大学生心理危机的形成原因 | 第17-20页 |
| ·大学生心理危机的特点 | 第20-21页 |
| ·大学生心理危机的分类 | 第21页 |
| ·大学生心理危机的表现 | 第21-22页 |
| ·大学生心理危机的结果 | 第22-23页 |
| ·心理危机预警的含义及其必要性 | 第23-24页 |
| ·大学生心理危机预警的概念 | 第23页 |
| ·大学生心理危机预警的必要性 | 第23-24页 |
| 第三章 结构方程模型的概述及潜变量交互效应分析原理 | 第24-37页 |
| ·结构方程模型的一般理论 | 第24-30页 |
| ·结构方程模型的概念 | 第24-26页 |
| ·结构方程模型的结构 | 第26-28页 |
| ·结构方程模型的优点 | 第28-30页 |
| ·结构方程模型在心理学中的应用 | 第30页 |
| ·交互效应的概念及其传统的统计分析方法 | 第30-31页 |
| ·交互效应的概念 | 第30-31页 |
| ·传统统计技术分析交互效应的方法概述 | 第31页 |
| ·潜变量交互效应分析的现实意义、主要的方法及国内外研究现状 | 第31-32页 |
| ·潜变量交互效应建模原理 | 第32-37页 |
| ·带有交互项的结构方程模型 | 第32-34页 |
| ·乘积项的测量指标及其测量方程 | 第34-35页 |
| ·结构方程模型的评价 | 第35-37页 |
| 第四章 大学生心理应激源问卷的编制及其应用 | 第37-53页 |
| ·问卷编制的目的 | 第37页 |
| ·编制的过程与分析 | 第37-41页 |
| ·预测问卷的编制 | 第37页 |
| ·因子分析 | 第37-39页 |
| ·公因子的命名 | 第39页 |
| ·信度检验 | 第39-40页 |
| ·效度检验 | 第40-41页 |
| ·我校大学生心理应激源，应对方式和心理健康的特点 | 第41-53页 |
| ·研究对象 | 第41页 |
| ·研究工具 | 第41-42页 |
| ·数据处理及分析 | 第42页 |
| ·大学生心理应激源的调查结果分析 | 第42-45页 |
| ·大学生应对方式的调查结果分析 | 第45-49页 |
| ·大学生心理健康的调查结果分析 | 第49-53页 |
| 第五章 潜变量交互效应分析在大学生心理危机预警中的应用 | 第53-69页 |
| ·基于SEM交互效应的大学生心理危机模型的实证分析 | 第53-64页 |
| ·研究对象 | 第53页 |
| ·数据处理与分析 | 第53页 |
| ·探索性因子分析 | 第53-54页 |
| ·预警指标体系 | 第54页 |
| ·相关性分析 | 第54-56页 |
| ·带有交互效应的结构方程模型的构建 | 第56-63页 |
| ·结论 | 第63-64页 |
| ·大学生心理危机预警机制的构建 | 第64-69页 |
| ·预警时期 | 第64-65页 |
| ·预警对象及范围 | 第65页 |
| ·建立心理健康档案及预警指标 | 第65-66页 |
| ·预警信息的收集 | 第66页 |
| ·预警信息的评估 | 第66-68页 |
| ·危机处理 | 第68-69页 |
| 第六章 总结和展望 | 第69-70页 |
| ·总结 | 第69页 |
| ·本研究的局限与展望 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录A | 第74-76页 |
