中职生流失现象的调查与分析--以安康某中等职业学校为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究的主要内容 | 第10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| 第2章 中职生流失现状调查 | 第12-18页 |
| ·安康市某职业学校背景简介 | 第12-13页 |
| ·安康市某中等职业学校学生流失特点 | 第13-18页 |
| ·各年级学生流失统计 | 第13-14页 |
| ·各专业学生流失统计 | 第14-15页 |
| ·男、女生流失结果统计 | 第15-18页 |
| 第3章 中职生流失原因分析 | 第18-30页 |
| ·学生自身分析 | 第19-21页 |
| ·学习目标不明确,厌学情绪严重 | 第19-20页 |
| ·学生自我约束差,违反校纪校规 | 第20-21页 |
| ·学校因素分析 | 第21-26页 |
| ·硬件设施不好,缺少校园文化氛围 | 第21-22页 |
| ·师资水平落后,教学模式陈旧 | 第22-25页 |
| ·专业设置不合理,追求短期利益 | 第25页 |
| ·职业指导不够,就业质量不高 | 第25-26页 |
| ·家庭原因分析 | 第26-27页 |
| ·家庭贫困,经济能力不足 | 第27页 |
| ·父母偏见,鄙视职业教育 | 第27页 |
| ·社会因素分析 | 第27-30页 |
| ·职业教育地位观低,社会不良风气影响 | 第28-29页 |
| ·劳动准入制度不完善,企业用工制度不严 | 第29-30页 |
| 第4章 中职生流失影响分析 | 第30-32页 |
| ·个人失去一技之长,家庭和社会受到影响 | 第30页 |
| ·学校发展受到阻碍,招生办学陷入困境 | 第30-32页 |
| 第5章 控制中职生流失应对策略 | 第32-46页 |
| ·政府大力支持,社会高度重视 | 第32-35页 |
| ·政策调节宣传引导,改善传统观念 | 第32-33页 |
| ·加大政府投资力度,落实免费政策 | 第33-34页 |
| ·完善就业准入制度,规范劳动用工 | 第34-35页 |
| ·以学生为本位,加强职业指导 | 第35-39页 |
| ·重视新生入学教育,明确职业教育 | 第35-37页 |
| ·加强学生职业指导,提高就业能力 | 第37页 |
| ·重视班主任的管理,稳定学生思想 | 第37-39页 |
| ·开展校本研究,发展特色职教 | 第39-46页 |
| ·实行分层次教学,激发学生学习兴趣 | 第39-40页 |
| ·加强“双师”建设,促进教师专业发展 | 第40-43页 |
| ·严格职业技能培训,提高学生综合能力 | 第43页 |
| ·校企共建实训基地,实现校企无缝链接 | 第43-46页 |
| 第6章 总结 | 第46-48页 |
| ·研究的价值与创新 | 第46页 |
| ·研究存在的问题 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第56页 |
