体育与健康课程标准实践模块内容选择研究--以高二年级篮球教学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-15页 |
| ·文献综述及选题依据 | 第10-11页 |
| ·影响学生运动技能掌握的理论基础 | 第11-15页 |
| ·运动技能的形成规律 | 第11-12页 |
| ·艾宾浩斯的记忆遗忘规律 | 第12页 |
| ·长时记忆的形成 | 第12-13页 |
| ·前涉干扰和倒摄抑制 | 第13页 |
| ·运动记忆的形成 | 第13-14页 |
| ·动作操作遗忘曲线规律 | 第14-15页 |
| 第2章 课程标准下的体育教学模块理念及其分类 | 第15-17页 |
| ·体育模块教学的理念 | 第15页 |
| ·体育教学模块的分类 | 第15-17页 |
| 第3章 研究方法 | 第17-26页 |
| ·文献综述法 | 第17页 |
| ·观察法 | 第17页 |
| ·案例分析法 | 第17页 |
| ·调查法 | 第17-18页 |
| ·实验法 | 第18-26页 |
| ·实验对象 | 第18页 |
| ·实验方法 | 第18-26页 |
| 第4章 结果与分析 | 第26-36页 |
| ·结果 | 第26-31页 |
| ·男女生性别差异导致水平差距较大 | 第28页 |
| ·实验班水平上升程度略高与对照班 | 第28-31页 |
| ·技能不能形成的主要原因分析 | 第31-36页 |
| ·运动技能学习要遵循学生身心发展 | 第31-34页 |
| ·社会认同感对体育教学效果的影响 | 第34-35页 |
| ·社会整体缺乏良好的体育文化氛围 | 第35-36页 |
| 第5章 结论与建议 | 第36-41页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-41页 |
| ·根据学生发展特点，正确设置模块内容 | 第36-37页 |
| ·持续加强技能学习，设置长远教学计划 | 第37页 |
| ·结合记忆遗忘规律，促进长时记忆形成 | 第37-38页 |
| ·加强教学重点难点，选择创新教学方法 | 第38-39页 |
| ·注重了解个体差异，合理组织教学过程 | 第39-40页 |
| ·努力改变社会认同，创造体育文化氛围 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
