兰州市中学数字化校园建设与应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、 研究背景 | 第9页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、 研究现状 | 第10-11页 |
| 四、 研究内容和研究方法 | 第11-14页 |
| (一) 研究内容 | 第11页 |
| (二) 研究方法 | 第11-14页 |
| 第二章 数字化校园概述 | 第14-21页 |
| 一、 数字化校园的由来和涵义 | 第14-18页 |
| (一) 数字化校园发展历程 | 第14-17页 |
| (二) 数字化校园的涵义 | 第17-18页 |
| 二、 中学数字化校园的特征和功能 | 第18-20页 |
| (一) 中学数字化校园的特征 | 第18-19页 |
| (二) 中学数字化校园的功能 | 第19-20页 |
| 三、 中学数字化校园的体系结构 | 第20-21页 |
| (一) 硬件环境 | 第20页 |
| (二) 软件环境 | 第20页 |
| (三) 管理体系 | 第20页 |
| (四) 文化体系 | 第20-21页 |
| 第三章 兰州市中学数字化校园建设的内容和现状 | 第21-31页 |
| 一、 中学数字化校园建设的目标与原则 | 第21-23页 |
| (一) 中学数字化校园建设原则 | 第21-22页 |
| (二) 中学数字化校园建设目标 | 第22-23页 |
| 二、 兰州市中学数字化校园建设现状 | 第23-28页 |
| (一) 兰州市教育信息化发展现状 | 第23-24页 |
| (二) 兰州市中学数字化校园环境建设现状及分析 | 第24-28页 |
| 三、 兰州市中学数字化校园建设存在的问题 | 第28-31页 |
| (一) 硬件环境建设存在的问题 | 第29-30页 |
| (二) 软件环境建设存在的问题 | 第30-31页 |
| 第四章 兰州市中学数字化校园的应用现状 | 第31-41页 |
| 一、 中学数字化校园应用目标 | 第31页 |
| 二、 兰州市中学数字化校园应用现状 | 第31-38页 |
| (一) 数字化校园促进学校管理水平提升 | 第31-32页 |
| (二) 数字化校园促进教学效果提升 | 第32-35页 |
| (三) 数字化校园促进教学资源的获取 | 第35-37页 |
| (四) 数字化校园促进校园文化内涵的提升 | 第37-38页 |
| 三、 兰州市中学数字化校园应用中存在的问题 | 第38-41页 |
| (一) 缺乏系统有效的管理机制 | 第38-39页 |
| (二) 信息孤岛现象严重 | 第39页 |
| (三) 重建设，轻应用 | 第39-40页 |
| (四) 缺乏维护 | 第40页 |
| (五) 教师缺乏培训 | 第40-41页 |
| 第五章 对策及建议 | 第41-45页 |
| 一、 区域统筹协调可持续发展 | 第41页 |
| (一) 统筹规划，可持续发展 | 第41页 |
| (二) 着眼全局，促进区域教育信息化网络体系发展 | 第41页 |
| (三) 促进区域信息化资源共建共享 | 第41页 |
| 二、 硬件环境建设 | 第41-43页 |
| (一) 数字化校园建设要符合学校发展的实际 | 第41-42页 |
| (二) 数字化校园建设要有利于教师教学 | 第42-43页 |
| 三、 软件环境建设 | 第43页 |
| (一) 软件环境建设要以资源获取与利用为核心 | 第43页 |
| (二) 软件环境建设要以系统集成建设为方向 | 第43页 |
| (三) 软件环境建设要以方便快捷实用为前提 | 第43页 |
| 四、 人才队伍建设 | 第43-45页 |
| （一）校长信息化领导力建设 | 第43-44页 |
| （二）信息技术专业人员能力提升 | 第44页 |
| （三）教师信息技术能力培训 | 第44-45页 |
| 第六章 结束语 | 第45-47页 |
| 一、 结论 | 第45页 |
| 二、 研究不足 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 兰州市中学教师信息技术应用现状调查问卷 | 第49-52页 |
| 附录二 信息中心负责人访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
