| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·The Significance of the Paper | 第9-10页 |
| ·The Aim of the Research | 第10-11页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-27页 |
| ·Theory Framework –Memetics | 第13-18页 |
| ·Definition and Origin of Meme | 第13-14页 |
| ·Classifications of Meme | 第14-16页 |
| ·Characteristics of Successful Memes | 第16页 |
| ·Lifecycle of Meme | 第16-18页 |
| ·Language Memes in the Perspective of Cognitive Study | 第18-21页 |
| ·Assimilation to Attentional View and Prominence View of Cognitive Linguistics | 第18-19页 |
| ·Retention to Basic-level Category in Cognitive Linguistics | 第19-20页 |
| ·Expression to Experiential View of Cognitive Linguistics | 第20页 |
| ·Transmission to Image Schema in Cognitive Linguistics | 第20-21页 |
| ·Research Home and Abroad | 第21-27页 |
| ·Memetic Study Abroad | 第21-22页 |
| ·Memetics Study in China | 第22-23页 |
| ·A Retrospect of the College English Writing Teaching | 第23-25页 |
| ·ESL Writing Teaching in China | 第25-27页 |
| 3 Methodology | 第27-41页 |
| ·Hypothesis | 第27页 |
| ·The Analysis of Characteristics of CET4 Writing Language | 第27-29页 |
| ·Strong memes of Genotype in CET4 Writing | 第27-28页 |
| ·Memetic Phenotype in the Writing of CET4 | 第28-29页 |
| ·Research Design | 第29-30页 |
| ·Subjects | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30页 |
| ·Teaching Materials | 第30页 |
| ·Experiment Procedure | 第30-32页 |
| ·Pre-experiment Writing Test | 第31页 |
| ·Post-experiment Writing Test | 第31-32页 |
| ·Questionnaires | 第32页 |
| ·Strong ESL Writing Meme | 第32-33页 |
| ·Teaching procedure | 第33-38页 |
| ·Teaching Procedure for the Experiment Group | 第34-37页 |
| ·Teaching Procedure for the Control Group | 第37-38页 |
| ·Data Collection | 第38-41页 |
| 4 Results and Discussion | 第41-50页 |
| ·Results of the Experiment | 第41-46页 |
| ·Normal Distributing Test | 第41-42页 |
| ·Descriptive Statistics | 第42-43页 |
| ·Independent Sample Test | 第43-44页 |
| ·Data Collected from Questionnaires | 第44-46页 |
| ·Importance of a Complete Teaching Process | 第46-48页 |
| ·Basic Input | 第46-47页 |
| ·Importance of Memorization | 第47页 |
| ·Significance of Output and Interaction | 第47-48页 |
| ·Feasibility of Applying Memetics to College English Writing | 第48-50页 |
| ·Feasibility of Memetics in Language Transmission | 第48页 |
| ·Memetics Applied to English Writing Teaching | 第48-50页 |
| 5 Conclusion | 第50-53页 |
| ·Conclusion | 第50-51页 |
| ·Some Suggestions of ESL Writing Teaching | 第51页 |
| ·Limitations | 第51-53页 |
| Reference | 第53-55页 |
| Appendix A 大学英语四级考试作文评分原则与标准 | 第55-57页 |
| Appendix B Pre-experiment and Post-experiment Writing Test Materials | 第57-58页 |
| Appendix C Questionnaire Ⅰ | 第58-59页 |
| Appendix D Questionnaire Ⅱ | 第59-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
