赣南师范学院客家音乐教学实践研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题的目的和意义 | 第7-9页 |
| ·论文的研究意义 | 第7-8页 |
| ·选题的目的 | 第8-9页 |
| ·研究现状综述 | 第9-11页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·深度访谈法 | 第11页 |
| ·逻辑分析法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11-13页 |
| ·问卷的效度检验 | 第11-12页 |
| ·问卷的信度检验 | 第12页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第12-13页 |
| 第3章 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| ·客家音乐 | 第13页 |
| ·客家音乐教学实践 | 第13-15页 |
| 第4章 客家音乐概述 | 第15-21页 |
| ·客家音乐的起源与发展 | 第15-16页 |
| ·客家民系的形成 | 第15页 |
| ·客家音乐的起源与发展 | 第15-16页 |
| ·客家音乐的种类 | 第16-18页 |
| ·客家音乐的特征 | 第18-19页 |
| ·客家民歌是客家音乐的精华 | 第18-19页 |
| ·本土性是客家音乐的主要特征 | 第19页 |
| ·音调高扬，声音绵长是客家音乐主要的音律形态 | 第19页 |
| ·客家音乐现状与困境 | 第19-21页 |
| ·客家音乐的传承越来越被重视 | 第19-20页 |
| ·客家音乐传承面临的问题 | 第20-21页 |
| 第5章 客家音乐在高校音乐教育中的价值与功能 | 第21-25页 |
| ·客家音乐的审美价值 | 第21-22页 |
| ·客家音乐的教育功能 | 第22-25页 |
| ·有利于弘扬民族音乐文化传统 | 第22页 |
| ·有利于加快中华音乐文化的世界化进程的需要 | 第22-23页 |
| ·有利于培养民族音乐人才 | 第23页 |
| ·有利于客家音乐文化挖掘和整理 | 第23-25页 |
| 第6章 赣南师院客家音乐教育实践调查分析 | 第25-34页 |
| ·赣南师院开展客家音乐教学的基本情况 | 第25-27页 |
| ·赣南师院音乐学院开设客家音乐教学课程情况 | 第25页 |
| ·赣南师院音乐学院客家音乐教学实践成果 | 第25-27页 |
| ·对音乐学院学生的调查及分析 | 第27-29页 |
| ·问卷结果统计 | 第27-29页 |
| ·结果分析 | 第29页 |
| ·对音乐学院教师的调查分析 | 第29-32页 |
| ·调查结果统计情况 | 第30-32页 |
| ·教师问卷调查结果分析 | 第32页 |
| ·音乐学院客家音乐教学实践评价 | 第32-34页 |
| ·成效 | 第32-33页 |
| ·建议 | 第33-34页 |
| 第7章 构建赣南特色客家音乐教学体系 | 第34-43页 |
| ·赣南特色客家音乐教学体系建设指导思想 | 第34-35页 |
| ·赣南特色客家音乐教学体系建设基本原则 | 第35-36页 |
| ·目标性原则 | 第35页 |
| ·整体性原则 | 第35页 |
| ·依据性原则 | 第35-36页 |
| ·保障性原则 | 第36页 |
| ·评价性原则 | 第36页 |
| ·赣南特色客家音乐教学体系基本内容 | 第36-43页 |
| ·赣南客家音乐文化学科的建立 | 第36-38页 |
| ·赣南客家音乐校本课程开发 | 第38-39页 |
| ·赣南客家音乐课程结构及设置 | 第39-40页 |
| ·赣南客家音乐的师资建设 | 第40-41页 |
| ·赣南客家音乐的教材建设 | 第41页 |
| ·赣南客家音乐的教学方法 | 第41-42页 |
| ·赣南客家音乐的艺术实践 | 第42-43页 |
| 第8章 总结语 | 第43-44页 |
| 附录一 | 第44-45页 |
| 附录二 | 第45-46页 |
| 附录三 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
