摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
1 绪论 | 第11-16页 |
·选题的由来 | 第11-14页 |
·西部现实的需要 | 第12-13页 |
·西部地区的自然资源优势正在弱化 | 第13-14页 |
·东西部间的根本差距—人力资源的素质 | 第14页 |
·研究目的与意义 | 第14-15页 |
·研究方法 | 第15-16页 |
2 文献综述 | 第16-27页 |
·人力资源基本理论 | 第16-22页 |
·西方早期人力资源理论 | 第16-17页 |
·威廉﹒配第的人力资源思想 | 第16页 |
·亚当斯密的人力资源思想 | 第16-17页 |
·李斯特的人力资源思想 | 第17页 |
·马克思的人力资源思想 | 第17页 |
·西方现代人力资源理论 | 第17-19页 |
·舒尔茨的人力资本理论 | 第17-18页 |
·贝克尔的人力资本理论 | 第18-19页 |
·丹尼森的人力资源理论 | 第19页 |
·我国古代人力资源思想 | 第19页 |
·我国近代人力资源思想 | 第19-20页 |
·我国当代人力资源思想 | 第20-21页 |
·毛泽东的人力资源思想 | 第20页 |
·邓小平的人力资源思想 | 第20-21页 |
·80 年代以来的人力资源理论 | 第21-22页 |
·教育与经济关系 | 第22-25页 |
·国外研究现状 | 第22-23页 |
·国内研究现状 | 第23-25页 |
·教育投资的相关概念 | 第25-27页 |
·教育投资的概念 | 第25页 |
·教育投资的特征 | 第25页 |
·教育投资的主体 | 第25-27页 |
3 教育投资、人力资源开发与经济发展的相关性分析 | 第27-40页 |
·教育在人力资源开发中的作用 | 第27-28页 |
·教育投资与人力资源开发的关系 | 第28-29页 |
·人力资源开发对经济增长的作用 | 第29-30页 |
·教育在经济增长中的作用 | 第30-37页 |
·教育对经济增长作用的理论分析 | 第30-31页 |
·教育对经济增长作用的实证分析及对我国的启示 | 第31-37页 |
·教育投资、人力资源开发与经济增长的相关关系 | 第37-40页 |
4 西部教育现状、问题及分析 | 第40-54页 |
·东西部受教育水平现状对比 | 第40-43页 |
·人口文盲现状 | 第40页 |
·6 岁及以上人口受教育程度 | 第40-41页 |
·6 岁及以上人口平均受教育年限现状 | 第41-42页 |
·三次产业就业人口人均受教育现状 | 第42-43页 |
·东西部地区教育发展情况对比 | 第43-48页 |
·义务教育现状 | 第43-44页 |
·职业教育现状 | 第44-45页 |
·高等教育发展现状 | 第45-46页 |
·高等学校科技成果情况 | 第46-47页 |
·各级教育专任教师学历合格率情况 | 第47-48页 |
·东西部地区教育经费结构现状对比 | 第48-49页 |
·教育经费结构 | 第48页 |
·财政教育经费分配情况 | 第48-49页 |
·教育经费投入情况 | 第49页 |
·西部面临的主要问题 | 第49-54页 |
·人力资源接受教育年限短、素质低 | 第50页 |
·人口文盲率高 | 第50页 |
·人力资源文化程度低 | 第50页 |
·人力资源所处环境差、待遇低 | 第50-51页 |
·教育发展迟缓、办学条件差 | 第51-52页 |
·义务教育普及程度差 | 第51页 |
·职业教育和高等教育水平低 | 第51页 |
·教师队伍整体水平低,科研成果少 | 第51-52页 |
·教育经费缺口大、办学条件差 | 第52页 |
·人力资源利用效率低、人才外流严重 | 第52-53页 |
·人力资源开发模式不完善 | 第53-54页 |
5 从教育和人力资源开发角度促进西部经济发展的主要对策建议 | 第54-60页 |
·建立健全人力资源开发投资体制,加大教育的投入力度 | 第54-55页 |
·加强科技教育、扩大培训的力度 | 第55-58页 |
·加强基础教育 | 第56页 |
·加快职业教育的发展 | 第56-57页 |
·积极发展高等教育 | 第57页 |
·努力构建终身教育体系,加大培训的力度 | 第57-58页 |
·人才的内培与外引 | 第58-60页 |
6 结论与不足 | 第60-61页 |
致谢 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-63页 |