| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·概述 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·研究意义和现状 | 第9-11页 |
| 第2章 中学美术教育中融入地方特色非物质文化遗产课程的意义 | 第11-17页 |
| ·保护和传承非物质文化遗产的意义 | 第11-12页 |
| ·美术教学中非物质文化遗产的丰富底蕴能激发学生的民族自豪感 | 第12-13页 |
| ·美术教育中传承非物质文化遗产的必要性 | 第13-17页 |
| ·中西方文化形成的图像记忆 | 第14-16页 |
| ·非物质文化遗产是人类留存的根性记忆 | 第16-17页 |
| 第3章 如何在美术教学中对中学生进行非物质文化遗产教育 | 第17-33页 |
| ·非物质文化遗产与学校教育的结合 | 第17-19页 |
| ·在中学美术教学中进行非物质文化遗产教学的方法 | 第19-33页 |
| ·寻找美术教育与非物质文化遗产的契合点 | 第19-20页 |
| ·开发非物质文化遗产教育的校本课程 | 第20-25页 |
| ·拓展关于非物质文化遗产的课程资源 | 第25-33页 |
| 第4章 中学美术教育中对非物质文化遗产课程开发利用建议 | 第33-35页 |
| ·要加快高中美术课程资源的开发 | 第33页 |
| ·要加强师资力量的建设 | 第33-34页 |
| ·要保障美术课程资源的硬件设施构建 | 第34页 |
| ·要以课程标准为依据,树立新的评价观和评价体系 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第41页 |
