| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 研究的背景和目的 | 第9-17页 |
| ·基础教育课程改革处于关键时期 | 第9页 |
| ·中小学学科教学进入了信息技术与学科课程整合阶段 | 第9-11页 |
| ·中小学教育信息化建设陷入了暂时的困境 | 第11-12页 |
| ·国内外对中小学CAI运用的研究 | 第12-15页 |
| ·研究的目的 | 第15-17页 |
| 第二章 对湖北省中小学CAI运用状况的调查和分析 | 第17-32页 |
| ·调查的目的 | 第17页 |
| ·调查的对象 | 第17-18页 |
| ·调查的方式和方法 | 第18-19页 |
| ·调查的结果与分析 | 第19-32页 |
| 第三章 湖北省中小学CAI运用存在问题的原因探究 | 第32-41页 |
| ·制度制约 | 第32页 |
| ·体制制约 | 第32-34页 |
| ·观念制约 | 第34-37页 |
| ·经费问题 | 第37页 |
| ·师资结构 | 第37-38页 |
| ·课程整合问题 | 第38-41页 |
| 第四章 对推广和普及中小学CAI运用的建议 | 第41-48页 |
| ·提高认识 | 第41-42页 |
| ·加大投入 | 第42-44页 |
| ·加强师资培训 | 第44-46页 |
| ·加快信息技术和课程整合 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-50页 |
| 附件 | 第50-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 后记 | 第84页 |