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课堂纠错中的教师反馈和学生回应--A Study of 20 English Lessons in Changsha Secondary Schools

摘要第1-6页
Abstract第6-12页
Introduction第12-18页
Chapter One Major Terms Definition第18-28页
   ·Definition of error第18-20页
   ·Definition of error treatment第20-24页
   ·Definition of corrective feedback第24-26页
   ·Definition of uptake第26-28页
Chapter Two Relevant Theories and Literature Review第28-42页
   ·Relevant theories第28-34页
     ·The interaction hypothesis第28-34页
     ·Comprehensible output hypothesis第34页
   ·Literature review of studies第34-42页
     ·Lyster's studies第34-37页
     ·Studies of other researchers第37-42页
Chapter Three Research Design and Method第42-58页
   ·Research design and justification第42页
   ·Participants第42-43页
   ·Data collection第43-45页
   ·Data analysis第45-58页
     ·Error types第46-48页
     ·Types of corrective feedback第48-52页
     ·Uptake types第52-58页
Chapter Four Results and Discussion第58-74页
   ·Distribution of errors and uptake第58-61页
     ·Distribution of errors第58-60页
     ·Distribution of uptake第60-61页
   ·The present research questions第61-69页
     ·The first research question第61-63页
     ·The second research question第63-64页
     ·The third research question第64-66页
     ·The fourth research question第66-68页
     ·The fifth research question第68-69页
   ·Discussion第69-74页
Conclusion第74-78页
Bibliography第78-84页
Acknowledgements第84-85页
原创性声明第85-86页
版权使用授权书第86页

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