| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 一、提出研究课题的社会时代背景 | 第8-9页 |
| 二、教育目标对课题的理论支撑背景 | 第9页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 一、研究目的 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究现状和相关文献综述 | 第10-13页 |
| 一、研究现状 | 第10页 |
| 二、该领域对国内的研究文献 | 第10-12页 |
| 三、该领域对国外的研究文献 | 第12页 |
| 四、小结 | 第12-13页 |
| 第二章 当前中学美术课程中环境艺术课程内容现状 | 第13-18页 |
| 第一节 当前中学美术课程中环境艺术内容的概述 | 第13页 |
| 第二节 分析当前中学美术教育的课程标准 | 第13-14页 |
| 第三节 分析当前中学美术教育的教学模式及方法 | 第14-15页 |
| 第四节 分析当前中学美术教育的教学资源 | 第15-16页 |
| 第五节 分析环境艺术课程在中学美术教育的问题与不足 | 第16-18页 |
| 第三章 对环境艺术在中学美术教育中课程内容的优化的理论依据 | 第18-22页 |
| 第一节 当前我国社会主要矛盾转变的分析 | 第18页 |
| 第二节 我国中学美术教育新课标的理论支撑 | 第18-19页 |
| 第三节 环境艺术在中学美术课程中优化的价值和意义 | 第19-22页 |
| 一、更有利于激发学生对美术的学习兴趣 | 第19-20页 |
| 二、更有利于培养学生的创新能力和动手能力 | 第20页 |
| 三、有利于培养学生的人性化理念 | 第20-21页 |
| 四、更利于培养学生的环保和生态健康发展意识 | 第21-22页 |
| 第四章 对环境艺术在中学美术教育中课程内容的优化设计方案 | 第22-28页 |
| 第一节 课程优化设计方案概述 | 第22页 |
| 第二节 初中阶段的课程优化设计方案 | 第22-25页 |
| 一、初中阶段的课程优化设计思路 | 第22-23页 |
| 二、初中阶段课程的优化设计实施 | 第23-25页 |
| (一)初中一年级的优化设计 | 第23-24页 |
| (二)初中二年级的优化设计 | 第24页 |
| (三)初中三年级的优化设计 | 第24-25页 |
| (四)小结 | 第25页 |
| 第三节 高中阶段的课程优化设计方案 | 第25-28页 |
| 一、高中阶段的课程优化设计思路 | 第25-26页 |
| 二、高中阶段课程的优化设计实施 | 第26-28页 |
| (一)实施方案 | 第26页 |
| (二)课程设计建议 | 第26-28页 |
| 第五章 对环境艺术在中学美术教育中课程内容优化的课程案例 | 第28-32页 |
| 第一节 优化后的课程设计案例 | 第28-31页 |
| 课程题目《美丽家园》 | 第28页 |
| 第一课时 | 第28-29页 |
| 第二课时 | 第29-30页 |
| 第三课时 | 第30页 |
| 第四课时 | 第30-31页 |
| 第二节 案例的评价和完善 | 第31-32页 |
| 第六章 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
