利用课外自主阅读来提高中职学生语言水平的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 一、研究的背景 | 第11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-12页 |
| 三、研究问题的提出 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| 一、自主阅读的定义 | 第14-15页 |
| 二、自主阅读的作用 | 第15页 |
| 三、国内外的相关研究 | 第15-22页 |
| 1、英语自主阅读的现状研究 | 第16-21页 |
| 2、英语课外阅读模式研究 | 第21-22页 |
| 四、结语 | 第22-24页 |
| 第三章 自主阅读的具体实施 | 第24-30页 |
| 一、研究对象 | 第24页 |
| 二、图书资料 | 第24-26页 |
| 三、英语课外自主阅读的开展 | 第26-30页 |
| 第四章 数据的收集和分析 | 第30-58页 |
| 一、数据的收集 | 第30-47页 |
| 1、图书资料库 | 第30-32页 |
| 2、学生阅读档案 | 第32-34页 |
| 3、学生测试成绩档案 | 第34-35页 |
| 4、师生交流的记录 | 第35页 |
| 5、问卷调查 | 第35-47页 |
| 二、数据的分析 | 第47-58页 |
| 1、学生喜欢的读物 | 第48-51页 |
| 2、学生的阅读困难和教师的帮助 | 第51-55页 |
| 3、阅读对提高语言水平的作用 | 第55-58页 |
| 第五章 研究的结论和建议 | 第58-61页 |
| 一、本研究的结论和不足 | 第58-59页 |
| 1、本研究的结论 | 第58页 |
| 2、本研究的不足 | 第58-59页 |
| 二、关于利用阅读资料库对提高英语教学建议 | 第59-61页 |
| 1、充分利用图书资源，培养阅读兴趣和习惯 | 第59页 |
| 2、激励、帮助和监督通行，保证输入的数量和质量 | 第59-60页 |
| 3、结合听说写译，增加输出和反馈 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66页 |
