| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、当代语文教学和谐理念的缺失 | 第8-10页 |
| 二、“和”是现实的选择 | 第10-11页 |
| 第一章 孔子和谐教育思想的内涵与发展 | 第11-18页 |
| 一、仁者爱人、仁人爱物 | 第11-13页 |
| 二、有教无类 | 第13-14页 |
| 三、教学相长 | 第14-15页 |
| 四、综合性、全面性教育教学 | 第15-16页 |
| 五、中正中和原则 | 第16-18页 |
| 第二章 孔子和谐教育思想对中国语文教学中的影响及启示 | 第18-22页 |
| 一、中国古代语文教育追求和谐的表现 | 第18页 |
| 二、孔子和谐教育思想对现代语文教育的多维度启示 | 第18-22页 |
| 第三章 当代语文教学和谐教育理念的构建 | 第22-26页 |
| 一、当代语文学科的特点呼唤和谐教育 | 第22-24页 |
| 二、当代中学生心理特点需要和谐教育 | 第24-26页 |
| 第四章 和谐教育思想在当代语文教学中的运用原则 | 第26-40页 |
| 一、言传与身教相结合的原则 | 第26-28页 |
| 二、贯彻平等民主合作的原则 | 第28-29页 |
| 三、激发学生主观能动性的原则 | 第29-32页 |
| 四、全面性、综合性教学原则 | 第32-34页 |
| 五、坚持开展大语文活动的原则 | 第34-35页 |
| 六、把握好“度”的原则 | 第35-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |