| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-13页 |
| （一） 研究动因 | 第7-8页 |
| （二） 论题意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究现状 | 第9-11页 |
| （四） 研究方法 | 第11页 |
| （五） 研究创新点 | 第11-13页 |
| 二、 新时代中国共产党科学人才观的理论导源 | 第13-17页 |
| （一） 马克思“共产主义”人才观 | 第13-15页 |
| 1．马克思“共产主义”人才观的主要内容 | 第13页 |
| 2．马克思“共产主义”人才观的特征 | 第13-15页 |
| （二） 列宁“社会主义”人才观 | 第15-17页 |
| 1．列宁“社会主义”人才观的提出 | 第15页 |
| 2．列宁对马克思主义人才理论的发展 | 第15-17页 |
| 三、 新时代中国共产党科学人才观的提出 | 第17-22页 |
| （一） 我国古代人才思想的现代借鉴 | 第17-18页 |
| （二） 建国以来中国共产党人才理论的发展脉络 | 第18-20页 |
| （三） 新世纪新时代科学人才观的提出 | 第20-22页 |
| 四、 新时代中国共产党科学人才观的理论蕴涵 | 第22-28页 |
| （一） 明确了“人才资源是第一资源”的科学定式 | 第22-23页 |
| （二） 提出了“以用为本的全面协调可持续”的人才理论 | 第23-24页 |
| 1．以用为本是科学人才观的本质和核心 | 第23页 |
| 2、加强人才队伍建设，坚持人才全面、协调、可持续发展 | 第23-24页 |
| （三） 重申了“党管人才”的根本原则 | 第24-25页 |
| （四） 实施了“人才强国”的战略部署 | 第25-28页 |
| 1．人才强国战略的提出背景 | 第25-26页 |
| 2．以科学发展观为指导，加快建设人才强国 | 第26-28页 |
| 五、 践行科学人才观的对策措施 | 第28-33页 |
| （一） 关注人的全面发展和人才的健康成长 | 第28-29页 |
| （二） 加强各类人才队伍建设 | 第29页 |
| （三） 改革创新人才发展体制机制 | 第29-31页 |
| （四） 大力吸引留学人才回国服务 | 第31-33页 |
| 1．时代需要留学人才为建设伟大祖国贡献力量 | 第31页 |
| 2．加大工作力度，吸引人才回国 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |