| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| （一）选题背景及意义 | 第7页 |
| （二）国内研究现状 | 第7-8页 |
| （三）研究的主要思路与方法 | 第8-9页 |
| 1．研究思路 | 第8页 |
| 2．研究方法 | 第8-9页 |
| （四）论文的创新与不足之处 | 第9-10页 |
| 1．论文的创新之处 | 第9页 |
| 2．论文的不足之处 | 第9-10页 |
| 二、邓小平教育思想形成的理论基础和时代背景 | 第10-17页 |
| （一）邓小平教育思想形成的理论基础 | 第10-14页 |
| 1．对马克思主义教育思想的继承与发展 | 第10-12页 |
| 2．对毛泽东教育思想的继承与发展 | 第12-14页 |
| （二）邓小平教育思想形成的时代背景 | 第14-17页 |
| 1．国际背景 | 第15页 |
| 2．国内背景 | 第15-17页 |
| 三、邓小平教育思想的形成过程 | 第17-21页 |
| （一）萌芽时期(1949～1966 年) | 第17-18页 |
| （二）初步形成时期(1973～1978 年) | 第18-19页 |
| （三）成熟时期(1979 年以后) | 第19-21页 |
| 四、邓小平教育思想的基本内容 | 第21-26页 |
| （一）确立教育优先发展的战略地位 | 第21页 |
| （二）始终坚持正确的社会主义办学方向 | 第21-22页 |
| （三）坚持以“三个面向”思想指导我国的教育改革与发展 | 第22-23页 |
| （四）贯彻“尊重知识，尊重人才”的战略方针 | 第23-24页 |
| （五）坚持“四有”新人的培养目标 | 第24-26页 |
| 五、新时期邓小平教育思想的发展与实践 | 第26-35页 |
| （一）教育在国家发展战略中地位的巩固 | 第26-27页 |
| （二）教育发展战略的实施 | 第27-29页 |
| （三）教育目标实现的政策支持 | 第29-31页 |
| （四）教师主体地位的凸显 | 第31-32页 |
| （五）创新精神的倡导与创新人才的培育 | 第32-33页 |
| （六）教育法律法规的制定与完善 | 第33-35页 |
| 六、新时期坚持以邓小平教育思想为指导的时代价值 | 第35-39页 |
| （一）理论价值 | 第35-36页 |
| 1．邓小平教育思想是我国新时期教育改革与发展的指导思想 | 第35页 |
| 2．邓小平教育思想是我国科教兴国战略实施的理论基础 | 第35-36页 |
| （二）实践价值 | 第36-39页 |
| 1．邓小平教育思想是我国教育事业蓬勃发展的强大推动力 | 第36-37页 |
| 2．邓小平教育思想为我国经济建设提供了强有力的人才支撑 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
