| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Research background | 第9-11页 |
| ·Significance of the thesis | 第11页 |
| ·Outline of the thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-31页 |
| ·Error correction | 第12-19页 |
| ·Defining errors | 第12-13页 |
| ·Defining correction | 第13-14页 |
| ·Types of errors | 第14-15页 |
| ·Sources of errors | 第15-19页 |
| ·Key issues in error correction | 第19-23页 |
| ·Controversies over the role of error correction | 第19-22页 |
| ·Error correction treatment options | 第22-23页 |
| ·The timing of error correction | 第23页 |
| ·Studies on teacher’s treatment of learner’s speech errors | 第23-31页 |
| ·Empirical studies abroad | 第23-28页 |
| ·Empirical studies in a Chinese context | 第28-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-43页 |
| ·Objectives | 第31页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Instruments | 第31-33页 |
| ·Classroom observation | 第31-32页 |
| ·Questionnaires | 第32页 |
| ·Interviews | 第32-33页 |
| ·Result and analysis | 第33-43页 |
| Chapter Four Discussion | 第43-46页 |
| ·The teachers’views on speech error correction | 第43页 |
| ·The teachers’preferences for speech error correction | 第43-44页 |
| ·The learners’views on speech error correction | 第44页 |
| ·The learners’preferences for speech error correction | 第44-45页 |
| ·Effective error treatment options | 第45-46页 |
| Chapter Five Proposals | 第46-49页 |
| ·Encouraging cooperation among teachers | 第46页 |
| ·Addressing individual differences | 第46-47页 |
| ·Emphasizing self-correction | 第47-48页 |
| ·Encouraging students to try out new language inside and outside classroom | 第48-49页 |
| Chapter Six Conclusion | 第49-51页 |
| ·Major findings | 第49页 |
| ·Limitations | 第49-50页 |
| ·Further study | 第50-51页 |
| Reference | 第51-56页 |
| AppendixⅠ | 第56-57页 |
| AppendixⅡ | 第57-60页 |
| AppendixⅢ | 第60-61页 |
| Acknowledgement | 第61页 |
