| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| ·国家教育政策、基础教育课程改革、英语课程标准文献的综述 | 第10-11页 |
| ·研究性学习理论的综述 | 第11-12页 |
| ·国外研究性学习综述 | 第12-16页 |
| ·国内研究性学习综述 | 第16-18页 |
| 3 高职英语阅读教学存在的问题及其原因调查研究 | 第18-21页 |
| ·调查目的 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·调查工具 | 第18页 |
| ·调查结果和分析 | 第18-21页 |
| 4 研究性学习在高职英语阅读教学中的实验 | 第21-30页 |
| ·研究性阅读概念的含义 | 第21-22页 |
| ·实验的假设、理论依据及实验原则 | 第22-23页 |
| ·实验的假设 | 第22页 |
| ·实验的理论依据 | 第22页 |
| ·实验遵循的原则 | 第22-23页 |
| ·实验目的、对象及时间 | 第23页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验对象 | 第23页 |
| ·实验时间 | 第23页 |
| ·实验教材及实验方法 | 第23-24页 |
| ·实验过程 | 第24-30页 |
| 5 研究性学习在高职英语阅读教学中的实验结果与分析 | 第30-40页 |
| ·实验结果 | 第30-32页 |
| ·高职英语教学中开展研究性阅读的可行性分析 | 第32-34页 |
| ·教师在研究性阅读教学中的角色分析 | 第34-36页 |
| ·学生在研究性阅读教学中的角色分析 | 第36-37页 |
| ·高职英语教学中研究性阅读模式的创建 | 第37-40页 |
| 6 结论和建议 | 第40-42页 |
| ·实验取得的成绩及结论 | 第40-41页 |
| ·实验存在的不足 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |