| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 序言 | 第6-11页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第6页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第6-8页 |
| 第三节 中外任务型语言教学研究的概述 | 第8-11页 |
| 第一章 中职语文口语教学的现状 | 第11-17页 |
| 第一节 中职学校培养对象的特点 | 第11-12页 |
| 第二节 中职学校教育的培养目标和语文课程目标 | 第12页 |
| 第三节 中职学校现行口语交际的教学现状 | 第12-17页 |
| 第二章 任务型语言教学模式的相关理论 | 第17-23页 |
| 第一节 任务的内涵 | 第17-19页 |
| 第二节 任务的类型 | 第19-20页 |
| 第三节 任务的理论基础 | 第20-23页 |
| 第三章 任务型语言教学模式在语文口语交际中的运用 | 第23-35页 |
| 第一节 任务设计的原则 | 第23-24页 |
| 第二节 任务型语言教学的操作程序 | 第24-25页 |
| 第三节 任务型语言教学的教学手段 | 第25-27页 |
| 第四节 任务型语言教学的实施案例——《餐厅服务口语训练》 | 第27-30页 |
| 第五节 任务型语言教学的评价 | 第30-35页 |
| 第四章 任务型语言教学模式试用后的结论 | 第35-43页 |
| 第一节 任务型语言教学模式在语文口语交际中运用的优势 | 第35-37页 |
| 第二节 影响任务设计的因素 | 第37-38页 |
| 第三节 任务型语言教学对教师的要求 | 第38-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一 | 第46-49页 |
| 附录二 | 第49-52页 |
| 附录三 | 第52-54页 |
| 附录四 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |