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大学英语教学改革模式下的教师信念研究

摘要第1页
ABSTRACT第5-8页
Chapter One Introduction第8-11页
   ·Research Background第8-9页
   ·Research Significance第9-10页
   ·Organization of the Thesis第10-11页
Chapter Two Literature Review第11-24页
   ·Theoretical Background第11-15页
     ·Brief Introduction of Constructivism第11页
     ·Constructivism in Education第11-14页
     ·Teacher Cognition第14-15页
   ·Review of Foreign Studies on Teachers’Beliefs第15-22页
     ·The Definition of Teachers’Beliefs第15-17页
     ·The Role of Teachers’Beliefs第17页
     ·The Classification of Teachers’Beliefs第17-20页
     ·The Development of Research on Teachers’Beliefs第20-22页
   ·Review of Domestic Studies on Teachers’Beliefs第22-24页
Chapter Three Research Design第24-29页
   ·Objectives第24页
   ·Participants第24-26页
   ·Instruments第26-27页
     ·Questionnaire第26-27页
     ·Semi-structured Interview第27页
   ·Data Collection and Analysis Approach第27-29页
Chapter Four Research Results and Discussions第29-44页
   ·Research Results and Discussion of Questionnaire第29-40页
     ·Teachers’Beliefs about Language第29-31页
     ·Teachers’Beliefs about English Teaching第31-33页
     ·Teachers’Beliefs about English Learning第33-35页
     ·Teachers’Beliefs about Learners第35-36页
     ·Teachers’Beliefs about Self第36-38页
     ·Resources of Teachers’Beliefs第38-40页
   ·Research Results and Discussion of Semi-structured Interview第40-43页
   ·Summary第43-44页
Chapter Five Major Findings第44-49页
   ·The Contradiction of Teachers’Beliefs under the Traditional Teaching Mode and the New Teaching Mode第44页
   ·The Contradiction Between Teachers’ Beliefs and Classroom Teaching Practice第44-45页
   ·The Contradiction between Teachers’ Beliefs and Students’ Actual Conditions第45-47页
   ·The Contradiction of Teachers’Beliefs about Self among Teachers第47-49页
Chapter Six Conclusion第49-52页
   ·Implications for Teaching第49-50页
   ·Limitations of This Study第50页
   ·Suggestions for Further Studies第50-52页
Bibliography第52-55页
Acknowledgements第55-56页
Appendix第56-60页
在学期间发表的学术论文和参加科研情况第60页

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