| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-20页 |
| ·心理弹性的概念 | 第10页 |
| ·心理弹性研究的过程 | 第10-12页 |
| ·心理弹性模型 | 第12-15页 |
| ·心理弹性的测量 | 第15-16页 |
| ·心理弹性的相关研究 | 第16-20页 |
| 第二部分 问题提出和研究设计 | 第20-24页 |
| ·已有研究的不足 | 第20页 |
| ·研究问题 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| ·总体研究设计 | 第22-24页 |
| 第三部分 实证研究 | 第24-44页 |
| 1 研究一:高考复读生心理弹性的内容 | 第24-29页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究过程 | 第24-27页 |
| ·结果与分析 | 第27-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| 2 研究二:高考复读生心理弹性问卷的编制及描述性研究 | 第29-38页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29-30页 |
| ·初测问卷的编制方法和过程 | 第30-32页 |
| ·正式问卷的测量学指标 | 第32-34页 |
| ·高考复读生心理弹性的总体状况 | 第34页 |
| ·高考复读生心理弹性在学生背景变量上的差异 | 第34-35页 |
| ·讨论 | 第35-38页 |
| 3 研究三:高考复读生心理弹性和学习动机的关系 | 第38-44页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38-39页 |
| ·结果与分析 | 第39-42页 |
| ·讨论 | 第42-44页 |
| 第四部分 结论与展望 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·本研究创新之处 | 第44-45页 |
| ·研究不足和研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 后记 | 第58页 |