| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引论 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 研究的意义 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-9页 |
| (四) 概念界定 | 第9-11页 |
| 一、中学物理课堂提问的理论探讨 | 第11-19页 |
| (一) 国内外相关研究简述 | 第11-13页 |
| (二) 中学物理课堂提问的原则 | 第13-14页 |
| (三) 中学物理课堂提问的方法 | 第14-15页 |
| (四) 中学物理课堂提问策略开发的理论分析 | 第15-19页 |
| 二、中学物理课堂提问现状调查与分析 | 第19-26页 |
| (一) 调查方案 | 第19-22页 |
| (二) 中学物理课堂提问现状与问题分析 | 第22-26页 |
| 三、中学物理课堂提问策略 | 第26-36页 |
| (一) 设计问题的策略 | 第26-30页 |
| (二) 发问的策略 | 第30-31页 |
| (三) 导答的策略 | 第31-33页 |
| (四) 讨论的策略 | 第33-34页 |
| (五) 反馈的策略 | 第34-36页 |
| 四、结论与反思 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-53页 |
| 致谢 | 第53页 |