小学数学教师教科书解读的影响因素及调控策略研究--以西师版小学数学教科书为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-17页 |
| ·问题提出 | 第11-13页 |
| ·基础教育课程改革中存在衰减性异变 | 第11-12页 |
| ·教师在新课程实施中面临解读困境 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·理论价值 | 第13页 |
| ·现实意义 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| ·教科书 | 第14页 |
| ·解读 | 第14-15页 |
| ·教科书解读 | 第15-16页 |
| ·教师教科书解读 | 第16-17页 |
| 第2章 文献述评 | 第17-31页 |
| ·课程理解的相关研究 | 第17-21页 |
| ·课程理解的概念研究 | 第17-19页 |
| ·课程理解的影响因素研究 | 第19-20页 |
| ·课程理解的哲学研究 | 第20-21页 |
| ·教科书使用的相关研究 | 第21-29页 |
| ·教科书使用的过程研究 | 第21-28页 |
| ·教科书使用的影响因素研究 | 第28-29页 |
| ·教科书解读的相关研究 | 第29-31页 |
| ·教科书解读的过程研究 | 第29页 |
| ·教科书解读的哲学研究 | 第29-31页 |
| 第3章 研究设计 | 第31-39页 |
| ·研究问题与内容 | 第31页 |
| ·研究问题 | 第31页 |
| ·研究内容 | 第31页 |
| ·研究方法与思路 | 第31-35页 |
| ·研究方法 | 第31-34页 |
| ·研究思路 | 第34-35页 |
| ·研究信度与效度 | 第35-36页 |
| ·调查问卷的信效度 | 第35-36页 |
| ·访谈与观察的信效度 | 第36页 |
| ·数据收集与分析 | 第36-39页 |
| ·数据收集 | 第36页 |
| ·数据分析 | 第36-39页 |
| 第4章 小学数学教师教科书解读的理论探讨 | 第39-55页 |
| ·小学数学教师教科书解读的价值取向 | 第39-47页 |
| ·编者取向 | 第39-43页 |
| ·教师取向 | 第43-44页 |
| ·学生取向 | 第44-45页 |
| ·考试取向 | 第45-47页 |
| ·小学数学教师教科书解读的过程特征 | 第47-50页 |
| ·过程机制 | 第47-49页 |
| ·流程图 | 第49-50页 |
| ·小学数学教师教科书解读的影响因素初探 | 第50-55页 |
| ·文献整理 | 第50-51页 |
| ·半结构访谈 | 第51-52页 |
| ·理论构想 | 第52-55页 |
| 第5章 小学数学教师教科书解读影响因素的量表编制 | 第55-85页 |
| ·问卷内容设计 | 第55-57页 |
| ·内容构成 | 第55-57页 |
| ·计分方法 | 第57页 |
| ·预试及初步分析 | 第57-70页 |
| ·样本选取 | 第57页 |
| ·数据编码 | 第57-59页 |
| ·项目分析 | 第59-64页 |
| ·探索性因素分析 | 第64-67页 |
| ·预试问卷的修正 | 第67-70页 |
| ·正式问卷的施测与分析 | 第70-85页 |
| ·样本选取 | 第70-71页 |
| ·数据编码 | 第71-73页 |
| ·探索性因素分析 | 第73-79页 |
| ·验证性因素分析 | 第79-82页 |
| ·信效度检验 | 第82-85页 |
| 第6章 小学数学教师教科书解读影响因素的量表分析 | 第85-109页 |
| ·教科书解读影响因素的初步分析 | 第85-102页 |
| ·描述性统计 | 第85-97页 |
| ·显著性检验 | 第97-102页 |
| ·结果解释 | 第102页 |
| ·教科书解读影响因素的结构方程模型 | 第102-109页 |
| ·模型假设 | 第102-103页 |
| ·模型验证 | 第103-105页 |
| ·模型修正 | 第105-107页 |
| ·模型简化 | 第107-109页 |
| 第7章 小学数学教师教科书解读的调控策略 | 第109-127页 |
| ·针对教师的策略 | 第109-111页 |
| ·主动研修策略 | 第109-110页 |
| ·自我反思策略 | 第110页 |
| ·交流互动策略 | 第110-111页 |
| ·针对学校管理者的策略 | 第111页 |
| ·案例研讨策略 | 第111页 |
| ·政策激励策略 | 第111页 |
| ·针对教育培训者的策略 | 第111-120页 |
| ·课标导读策略 | 第111-120页 |
| ·具体演示策略 | 第120页 |
| ·针对教科书编者的策略 | 第120-127页 |
| ·教科书优化策略 | 第120-125页 |
| ·教辅支持策略 | 第125-126页 |
| ·资源共享策略 | 第126-127页 |
| 第8章 结束语 | 第127-129页 |
| 参考文献 | 第129-135页 |
| 附件 | 第135-145页 |
| 附件1: 教师访谈提纲 | 第135-136页 |
| 附件2: 教师问卷(初试问卷) | 第136-138页 |
| 附件3: 教师问卷(正式问卷) | 第138-141页 |
| 附件4: 教师教科书解读课堂记录表 | 第141-142页 |
| 附件5: 教师课堂教学实录 | 第142-145页 |
| 后记 | 第145-146页 |
