网络辅助对外汉字教学优化研究
| 摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 第一章 绪言 | 第14-21页 |
| ·研究的动因 | 第14-18页 |
| ·对外汉语教学与对外汉字教学 | 第14-16页 |
| ·网络辅助对外汉字教学的出现 | 第16页 |
| ·网络辅助对外汉字教学的必要性与可能性 | 第16-18页 |
| ·研究的意义 | 第18页 |
| ·理论和方法 | 第18-21页 |
| ·指导理论 | 第18-19页 |
| ·本文用到的方法 | 第19-21页 |
| 第二章 《大纲》中甲、乙级字的统计 | 第21-27页 |
| ·语料库的建立 | 第21页 |
| ·统计结果 | 第21-27页 |
| ·甲级字流通频度表 | 第21-22页 |
| ·乙级字流通频度表 | 第22-23页 |
| ·流通语料库汉字降频表 | 第23-24页 |
| ·甲级词和乙级词中的汉字合表 | 第24-25页 |
| ·甲级词和乙级词中的共现汉字表 | 第25-27页 |
| 第三章 甲、乙级字表优化 | 第27-33页 |
| ·甲级字表优化 | 第27-29页 |
| ·甲级字与语料库汉字流通频度的比较 | 第27-28页 |
| ·结果分析及优化 | 第28-29页 |
| ·乙级字流通频度分析 | 第29-30页 |
| ·姓氏字 | 第30-31页 |
| ·甲、乙级共现汉字表的分析及优化 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 第四章 网络辅助甲级字教学优化研究 | 第33-51页 |
| ·优化的原则 | 第33-40页 |
| ·利用部件进行汉字教学 | 第33-34页 |
| ·重视声旁的原则 | 第34-37页 |
| ·通过形旁学习汉字 | 第37-40页 |
| ·甲级字教学优化方案 | 第40-51页 |
| ·根据部件系联 | 第40-46页 |
| ·剩余汉字的处理 | 第46-47页 |
| ·网络辅助汉字教学优化设计 | 第47-51页 |
| 第五章 网络辅助对外汉字教学总体设计 | 第51-61页 |
| ·利用先进技术辅助汉字教学 | 第51-53页 |
| ·汉字识别技术 | 第51页 |
| ·语图仪 | 第51-52页 |
| ·多媒体技术 | 第52-53页 |
| ·从字族系联角度设计网页 | 第53-56页 |
| ·设置“形近字”按钮 | 第53-54页 |
| ·“部件”设置成超链接 | 第54页 |
| ·设置“音近字”按钮 | 第54-55页 |
| ·“多音字”的学习 | 第55-56页 |
| ·通过词汇学习汉字 | 第56-58页 |
| ·在常用词中学习字音 | 第56页 |
| ·利用词义深化字义理解 | 第56-58页 |
| ·在线测试 | 第58-59页 |
| ·汉字字形掌握情况的测试与反馈 | 第58页 |
| ·利用游戏和练习巩固字音 | 第58页 |
| ·汉字字义的练习、测试与反馈 | 第58-59页 |
| ·总结 | 第59-61页 |
| 第六章 余论 | 第61-63页 |
| ·网络辅助对外汉字教学的发展与未来 | 第61页 |
| ·本文研究的不足 | 第61-63页 |
| 附录Ⅰ 汉语教学网站列表 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第70页 |
