IB化学课程设置研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 三、研究综述 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 五、论文基本框架 | 第13-14页 |
| 第一章 IB课程项目设置概述 | 第14-22页 |
| 一、国际文凭组织(IBO)简介 | 第14-16页 |
| 二、国际文凭学习者培养目标 | 第16-17页 |
| 三、IBDP项目的理念和特征 | 第17-19页 |
| 四、颇具特色的CAS课程 | 第19-22页 |
| 第二章 IB化学课程标准的前后两版的比较 | 第22-39页 |
| 一、第四组实验科学简介 | 第22-26页 |
| 二、课程标准的变化比较 | 第26-29页 |
| 三、教材的变化比较 | 第29页 |
| 四、课程标准对教材编写以及评价体系的指导作用 | 第29-34页 |
| 五、IB化学课程与大学课程的衔接 | 第34-39页 |
| 第三章 IB化学课程设置对上海化学课程设置启示 | 第39-47页 |
| 一、课程标准的启示 | 第39-40页 |
| 二、课程评价的启示 | 第40-43页 |
| 三、教材的启示 | 第43-47页 |
| 第四章 结论与建议 | 第47-50页 |
| 一、结论 | 第47-48页 |
| 二、建议与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第53-60页 |
| 附录2 | 第60-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
