| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·理论基础 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-14页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究目的及意义 | 第16-17页 |
| ·研究思路及内容 | 第17-18页 |
| ·研究特色及难点 | 第18-19页 |
| 第2章 流动人口子女初中后教育的供需分析 | 第19-25页 |
| ·流动人口子女初中后教育的供给现状 | 第19-20页 |
| ·流动人口子女初中后教育的需求现状 | 第20-24页 |
| ·流动人口子女初中后教育的供需矛盾 | 第24-25页 |
| 第3章 流动人口子女初中后教育的问题及其难点分析 | 第25-33页 |
| ·流动人口子女在沪接受初中后教育的障碍因素分析 | 第25-27页 |
| ·学校解决流动人口子女初中后教育的难点分析 | 第27-28页 |
| ·流入地政府解决流动人口子女初中后教育的难点分析 | 第28-33页 |
| 第4章 流动人口子女在沪接受初中后教育的路径探讨 | 第33-39页 |
| ·开放初中后教育路径的可能性分析 | 第33-35页 |
| ·流动人口子女在沪接受初中后教育的路径设想 | 第35-39页 |
| 第5章 开通流动人口子女初中后教育路径的影响评估 | 第39-44页 |
| ·对初中后教育资源的影响 | 第39-40页 |
| ·可能存在的风险分析 | 第40-42页 |
| ·风险防范及保障措施 | 第42-44页 |
| 第6章 促进流动人口子女初中后教育的相关思考 | 第44-47页 |
| ·根据教育资源的实际情况，采取系统的教育开放策略 | 第44-45页 |
| ·根据流动人口及其子女的发展特点，建立以居住地管理的教育体制 | 第45-46页 |
| ·呼吁加强高考制度的变革，保障流动人口子女教育的连续性 | 第46-47页 |
| 附件1 | 第47-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |