| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| 三、研究意义 | 第15-16页 |
| 四、主要内容 | 第16-18页 |
| 第一章 理论视角 | 第18-21页 |
| ·挫折理论的基本观点 | 第18-19页 |
| ·挫折理论在本研究中的应用 | 第19-21页 |
| 第二章 研究设计 | 第21-26页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·变量界定 | 第21-23页 |
| ·资料来源 | 第23-24页 |
| ·资料分析 | 第24-26页 |
| 第三章 结果分析 | 第26-42页 |
| ·孩子对家长语言的评价 | 第26-32页 |
| ·孩子心理健康基本状况分析 | 第32-36页 |
| ·家长语言对孩子心理健康的积极影响 | 第36-38页 |
| ·家长语言对孩子心理健康的消极影响 | 第38-42页 |
| 第四章 结论及建议 | 第42-51页 |
| ·结论 | 第42-45页 |
| ·建议 | 第45-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |