| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 集体记忆(CollectiveMemory)定义及特征 | 第9页 |
| 1.2.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.3 南京大屠杀 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第14页 |
| 1.3.2 研究问题 | 第14页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 人民网对南京大屠杀报道的文本分析 | 第15-32页 |
| 2.1 样本总貌 | 第15-16页 |
| 2.2 报道分类呈现 | 第16-32页 |
| 2.2.1 新闻报道类内容的呈现 | 第16-20页 |
| 2.2.2 评论类报道的呈现 | 第20-24页 |
| 2.2.3 回忆类、自述类、记录类文章 | 第24-30页 |
| 2.2.4 相关事件的呈现 | 第30页 |
| 2.2.5 小结 | 第30-32页 |
| 3 人民网对南京大屠杀集体记忆的建构分析 | 第32-45页 |
| 3.1 搭建记忆点营造纪念仪式在场感 | 第32-34页 |
| 3.1.1 搭建记忆点,形成纪念日与“南京大屠杀”事件的关联惯性 | 第32-34页 |
| 3.1.2 报道纪念仪式营造在场感,避免“社会冷却” | 第34页 |
| 3.2 上升到国家民族层面：维护史实的合法性 | 第34-36页 |
| 3.3 充当“阐释社群”,通过过去、现在、未来的描述建立国家精神和集体认同 | 第36-40页 |
| 3.4 权威书写与共同书写,多方主体参与构建集体记忆 | 第40-42页 |
| 3.4.1 权威书写 | 第41页 |
| 3.4.2 共同书写,多方参与 | 第41-42页 |
| 3.5 向国际社会传播史实,积极争取在国际上的历史话语权 | 第42-45页 |
| 4 余论 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 不足与展望 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
