初中科学实验课程资源的开发与利用--以日常生活用品为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (三) 与选题有关的国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 二、基本概念与理论基础 | 第16-20页 |
| (一) 基本概念界定 | 第16-17页 |
| (二) 理论基础 | 第17-20页 |
| 三、研究设计 | 第20-23页 |
| (一) 研究目的意义 | 第20-21页 |
| (二) 研究方法 | 第21-22页 |
| (三) 研究思路 | 第22-23页 |
| 四、初中科学实验课程资源的特点与教育价值 | 第23-29页 |
| (一) 初中科学实验课程资源的特点 | 第23-25页 |
| (二) 初中科学实验课程资源的教育价值 | 第25-29页 |
| 五、初中科学实验课程资源开发与利用的策略 | 第29-38页 |
| (一) 利用日常生活用品直接替代实验用品 | 第29-30页 |
| (二) 利用日常生活用品自制实验用品 | 第30-31页 |
| (三) 利用日常生活用品改进原实验 | 第31-33页 |
| (四) "一物多用"与"多物一用" | 第33-36页 |
| (五) 变废为宝,废旧生活用品资源化 | 第36-38页 |
| 六、初中科学实验课程资源的内容 | 第38-42页 |
| (一) 厨房用品系列 | 第38页 |
| (二) 日常食品系列 | 第38-39页 |
| (三) 家用电器系列 | 第39页 |
| (四) 学习用品系列 | 第39-40页 |
| (五) 体育娱乐用品系列 | 第40-42页 |
| 七、初中科学实验课程资源开发与利用的实例探讨 | 第42-46页 |
| (一) 探究性作业 | 第42-44页 |
| (二) 设计实验探究题 | 第44-46页 |
| 八、反思与展望 | 第46-50页 |
| (一) 开发与利用过程中的注意点 | 第46-48页 |
| (二) 有待继续研究的问题 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
