高中信息技术教学中创造力培养研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-17页 |
| (一) 研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| (二) 国内外有关创造力及其培养的研究 | 第10-16页 |
| (三) 研究的内容 | 第16-17页 |
| 二、创造力理论概述 | 第17-31页 |
| (一) 创造力的定义 | 第17-18页 |
| (二) 创造力的特征 | 第18-19页 |
| (三) 创造力的结构 | 第19-23页 |
| (四) 创造过程 | 第23页 |
| (五) 创造教育 | 第23-31页 |
| 三、高中信息技术教学与创造力培养 | 第31-40页 |
| (一) 信息技术课程分析 | 第31-35页 |
| (二) 信息技术教学过程的特征 | 第35-37页 |
| (三) 信息技术教学对创造力培养的意义 | 第37-40页 |
| 四、高中信息技术教学中创造力培养的策略 | 第40-61页 |
| (一) 创造力动力系统——强化创造动机 | 第40-46页 |
| (二) 创造力操作系统——挖掘创造潜力 | 第46-56页 |
| (三) 创造力控制系统——收获创造成果 | 第56-61页 |
| 五、实验:高中信息技术教学中创造力培养的研究 | 第61-75页 |
| (一) 实验目的 | 第61页 |
| (二) 实验对象 | 第61-62页 |
| (三) 实验条件 | 第62页 |
| (四) 实验过程 | 第62-63页 |
| (五) 教学案例 | 第63-74页 |
| (六) 实验结果分析 | 第74-75页 |
| 六、结语 | 第75-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录A 威廉斯创造力测量表 | 第82-84页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
